为深化区域学前教育协同发展，构建“研训一体、互学共进”的教师专业成长生态，四川省乐至县幼儿园于近日圆满举办了“一带一路·引领共生”乐至县幼儿园教育集团线下教研活动暨资阳市（雁江区）代燕名师工作室与乐至县学前教育名师工作室2026年联合研修活动。市县两级学前教育名师工作室成员、乐至县幼儿园教育集团各成员单位的园长及骨干教师参加了活动。
温暖启幕，园长致辞
园所温馨且充满童趣的环境布置，为此次教研活动营造了良好的开端。县幼儿园党支部书记、园长敖素兰热情致辞，对与会同仁表示热烈欢迎，点明活动的重要意义，让大家更清晰地认识到“共生教研”对园所发展和区域教育的重要价值。
县幼保教副主任黄维分享了《小空间大体育》专题讲座。黄维以“幼儿园体育特色建设是什么”“为什么要做体育特色建设”为引，带领大家走进乐至县幼儿园的体育探索之旅。
观摩锻炼，聚焦健康
与会教师深入户外场地，观摩午间锻炼活动。县幼的孩子在丰富多样的器械和自主选择的游戏中所展现出的运动能力、协作精神以及自我管理意识，令在场人员无不感叹：午间锻炼活动生动体现了“健康第一、游戏化引领”理念，将幼儿动作发展目标融入趣味器械，让锻炼成为了幼儿自主探索、快乐成长的过程。
环境浸润，启迪思维
与会教师在黄维的带领下，参观了乐至县幼儿园的室内外环境创设。从公共区域的规划到班级主题墙、区角的创设，处处彰显着“儿童本位”的思考以及与课程实施的深度融合，让大家直观地感受到了“环境即课程”理念实践中的落实落地。
观摩活动，深研发展
乐至县幼儿园学前教育名师工作室成员詹玉老师执教的大班艺术领域活动《跟着线条去旅行》，以“线条”为媒介，引导幼儿在情境中感知线条的流动与变化，鼓励幼儿用身体动作、绘画等方式大胆表现与创造，将审美感知、艺术表现与文化理解有机结合，呈现了一节生动、开放、富有感染力的艺术活动，引发了观摩教师的深入思考。
互动研讨，碰撞智慧
在评课议课环节，詹玉从“活动目标达成、幼儿互动表现、教学策略调整”三个维度进行教学反思，分享这堂课从设计到实施的思考，以及过程中的亮点与待改进之处。观摩教师则围绕教学目标、环节设计、师幼互动、幼儿表现等展开了热烈而深入的讨论。她们肯定了活动中的亮点与创新之处，也坦诚地提出了优化建议，在思维的碰撞中共同梳理了幼儿园艺术活动设计与实施的关键要点。
共话共生，同心致远
资阳市（雁江区）名师工作室领衔人、资阳市雁江区资助中心主任、学前教研员代燕对乐至县幼儿园的办学实践给予了高度赞誉，称其为一片孕育生机、沉淀智慧的教育沃土。代燕以“看见、品味、展望”三个关键词，精准提炼出本次研修活动的核心要义与发展方向：“看见”乐至县幼儿园深入挖掘本土文化肌理，将地域特色与园所文化深度融合，精心打造出“桑·乐”文化这一独具特色的园所品牌，让文化传承在幼儿心中生根发芽；“品味”研修的真谛，倡导教育工作者既要做课堂实践的细心观察者，更要成为深耕教育本质的主动研修者，使专业成长与教育实践同频共振；“展望”未来发展，以本次研修为契机，深化市、县两级在学前教育领域的深度合作，凝聚多方教育合力，共同绘制资阳市学前教育优质均衡发展的美好蓝图。
乐至县石湍镇中心幼儿园园长王俊兰作为集团园的成员单位代表表示，本次活动组织得有条不紊、内容丰富充实。从户外活动所彰显的自主精神，到园所环境蕴含的课程内涵，再到集体教学中的师幼互动情况，充分展现出县幼儿园深厚的办园底蕴以及教师团队的专业素养，为成员单位提供了极具价值的观摩学习范例。同时，王俊兰衷心祝愿乐至县幼儿园集团园在“共生”理念的引领下，搭建更多元、更深入的共研共享平台，让集团下的各园所携手共进、协同发展，共同描绘乐至县学前教育的优质新图景。
此次融合活动取得了显著成效，一是成功搭建了跨区域、跨层级的立体化教研平台，初步形成了“名师引领—集团联动—园所实践”的三级贯通机制；二是聚焦真问题，产出了系列具有实践指导意义的研讨成果，为各园所破解共性难题提供了新思路；三是强化了发展共同体的情感联结与责任共识，明确了后续协同研究与常态互访的方向，为学前教育优质均衡发展注入了新的协同动能。活动还标志着区域学前教育合作从“点状交流”迈向“系统共建”的新阶段。各方一致表示，将以此次活动作为新起点，持续深化合作，携手为滋养儿童的美好童年，谱写资阳学前教育高质量发展的新篇章贡献更多智慧与力量。（李林）
名师领航,集团赋能,乐至县幼儿园教育集团,共绘学前教育优质发展“同心圆”
