在人们眼中，教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛。这些赞美之词，对平凡且普通的我而言，是一种无形的、巨大的压力。初为人师的我，顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一个大大的疑问：我能教给我的学生什么，我该教给我的学生什么?于是，我努力提高自身专业素养，把自己最好的一面展现给我的第一批学生。可是，当我真正走进教师这个行业时，才发现知识的传授只是师者最简单的一个任务，立德树人才是教育的终极目标，我们需要教给学生的是生命的价值、为人的准则和生存的技能。
她，是我工作第二年的一个学生，我的语文科代表。个子小小的她，长着一双慧黠的眼睛。她极具写作才华，写起文章来行云流水，但是性格孤傲，不够合群。在我的语文课上，她的作文经常被我拿来当范文，但每次我念她的文章时，同学们总会露出奇怪的神色，有惊讶，有不解，还有不屑。次数多了，她也受不了了。有一次她跑来和我说：“老师，以后不要再念我的文章了，他们都不喜欢我。”话刚说完，眼泪也跟着流下来了。我从没见过她哭，也没料到性格要强的她会哭。
安抚了一番后，我对她说：“不要难过，他们也许只是不喜欢你的性格，或许是不够了解你。你有没有想过，为什么他们不喜欢你呢?”
“我也不知道，我只知道他们背后都说我太高傲，总是一副不可一世的样子。老师，您应该了解，我不是故意这样的，我只是不知道和他们说些什么。”
“呵呵，不用担心。老师有办法。”
隔天的语文课上，我安排了一次“我”的主题演讲。在这次演讲中，她第一次敞开心扉，向同学们展示她内心真实的感受：“同学们，我今天要和大家讲一个故事，一个孤独女孩的心声……她不善言辞，不太懂得和别人交流，是写作让她感受到世界的美好……她从来不曾拒绝别人温暖的眼神，只是她还不懂得如何伸出自己的友谊之手……”演讲还没结束，同学们便对她报以热烈的掌声。自此以后，她渐渐地融入班集体，不仅得到同学们的喜爱，为人也渐渐开朗起来，朋友多了，笑容也就多了。同时，这次演讲也让同学们学会了如何表达自己，如何为人处世。
感谢她，是她让我明白了为人师表的又一朴素真理。立德树人，师之大者。只有获得了更多的生存技能，学生以后的路才能更加宽敞，更加平顺。我和学生们的故事还在继续，我的教育生涯也还在继续。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
