德育是学校教育的灵魂，是落实“立德树人”根本任务的核心载体。近年来，宣汉县大成镇中心校立足新时代教育要求，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，构建“三维一体”德育管理体系，将德育工作融入教育教学全过程，实现德育与智育、体育、美育、劳育的协同发展，逐步形成了独具特色的德育管理经验。
一、构建“顶层设计+基层落实”的组织体系，夯实德育管理根基
（一）完善德育管理架构
成立以校长为组长的德育工作领导小组，建立“德育处统筹协调、年级组具体实施、班主任核心落实、学科教师协同参与”的四级管理模式。明确各层级德育职责，将德育工作纳入学校整体发展规划，制定《学校德育工作实施方案》《班主任考核评价细则》等制度，形成“人人都是德育工作者，处处都是德育阵地”的工作新格局。
（二）强化德育队伍建设
打造专业化德育骨干队伍，定期开展班主任培训、德育研讨会、心理健康教育专题讲座等活动，提升德育工作者的理论素养和实践能力。建立“老带新”班主任帮扶机制，发挥骨干教师的示范引领作用；聘请校外辅导员、法治副校长、优秀家长代表等组成德育智囊团，丰富德育工作力量。
二、打造“课程育人+活动育人”的实施路径，丰富德育教育内涵
（一）推进德育课程一体化建设
将德育内容融入各学科教学，挖掘语文、道德与法治等学科的德育元素，实现“润物细无声”的学科渗透。开设了《心理健康教育》特色德育课程，编写校本德育教材，构建“基础型+拓展型+实践型”的德育课程体系，满足学生多样化的德育需求。
（二）开展主题化德育活动
以传统节日、重大纪念日为契机，开展“我们的节日”“爱国主题教育周”等活动，厚植学生的家国情怀；举办校园文化艺术节、运动会、志愿服务等活动，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。创新活动形式，利用校园广播、宣传栏和家校微信群等平台，开展线上线下相结合的德育活动，增强德育的吸引力和感染力。
三、构建“学校+家庭+社会”的协同机制，拓展德育育人空间
（一）深化家校合作
建立家长会、家访等常态化沟通机制，定期开展家庭教育指导活动，帮助家长树立正确的育人观念。搭建家校互动平台，通过班级微信群、家校联系手册等，及时反馈学生在校表现，形成家校育人合力。
（二）链接社会资源
与社区、博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等建立合作关系，组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中增长见识、提升素养。邀请师德先进个人、道德模范等给孩子们开展讲座，用榜样的力量引领学生健康成长。
经过近年实践，宣汉县大成镇中心校德育工作成效显著，学生的道德素养和综合能力得到全面提升，学校先后荣获“县级德育示范校”“市级文明校园”等荣誉称号。未来，我校将继续深耕德育沃土，不断创新德育管理模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
