中国青年报社会调查中心通过问卷网对2002人进行的一项调查显示，79.0％的受访者大学时想过转专业，60.2％的受访者转专业是感觉本专业发展前景不好。要让学生更好地选择专业，62.0％的受访者建议积极引导学生对各个专业有正确认识。
（9月20日《中国青年报》）
关于高考，人们最熟悉的一句话就是“一考定终身”，这个含义似乎也包含了考生的专业；因为在考生填报志愿的时候，不仅要填报院校，还要填报专业，专业一旦确定，就难以更改。但遗憾的是，受年龄、阅历、眼界等多种因素所限，许多考生并不清楚自己到底应当选择何种专业。
如此一来，进入高校之后，许多人就会发现他们根本不喜欢自己的专业。既不喜欢，就不爱学；既不爱学，就想逃课；既然逃课，就易挂科；挂科多了，就要退学。不过，在劝退这些学生之前，学校若能允许他们转换专业，重新选择自己喜欢的专业，在兴趣的引导下，他们多半会取得好的成绩。
因此，要想让学生们在高校内真正学有所成，就应当给他们一个充分了解专业的机会，也应当给他们一个转换专业的机会。事实上，在国外的许多高校里，初入学的大学生是不分专业的，一、二年级的大学生，统一学习各种基础课，并且了解不同的专业课；到了三年级时，再根据各自的天赋与兴趣，去选择自己喜欢的专业。这样一来，也就不存在厌学的情况。
由此可见，正是目前不合理的入学专业选择方式，使一些大学生渴望重新选择专业。既然如此，学校就应当尊重学生的个性与兴趣，给他们重新转换专业的机会，让他们在自己喜欢的道路上好好走下去。这样一来，学生就能学有所成，学校亦能培养出优秀人才，堪称双赢。
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