“山水共读生态韵，邻里共护自然家”，在大熊猫国家公园什邡管理总站2025年自然阅读活动中，10月19日，数十名青少年走进自然，与作家共阅读“山·地质奇观”，小作家们深度自然体验并进行现场文学写作。让我们跟着孩们的视角，阅读他们在自然史诗中写下的属于青少年的观察与思考。
《茶叶的不同》
文/谢宸忻 10岁 成都市教科院附属学校 五年级十一班
在你的认知里，可能会认为茶叶树只有一种，就是一丛一丛的。但如果我说，同样叫茶的“茶”，也是有区别的，你信吗？今天老师对茶的讲解，刷新了我对茶的认识。
在老师的带领下，我们探索着大自然的各种物种。有一位走在前面的同学，突然喊到，“这里有茶树”，我们都闻声音急忙跑过去，可我什么也没有看见。随后，老师也来到了那里。她看了几眼后，便开始对我们进行茶的讲解。她说，“茶分两种，一种是来自真正茶树叶子的茶；一种是来自非茶树叶子的茶。
真正的茶树是一簇簇一丛丛的灌木类的。灌木类的，一般是几根主干从地底下生长起来，形成丛生状的。而像这样的，从一根主干生长起来，长得很高大壮实后再分支分叉，慢慢生长。它们的嫩叶被采摘下来后所制作的茶叶，就是一种非茶类的“茶品”，我们的古人，很早就开始用来泡水饮用了。
在东晋常璩的《华阳国志》里如是记载，“……什邡山间出美茶”。这个地方闻名于世的“红白茶”，就是由此得名。直到清末民初，一直兴盛不衰。民国初年，还有外地商人专门进到这片山里，收集到当年度最好最新鲜的茶叶，快马加鞭地运送出去，供一些当时的达官显贵们享用。
什邡本来的生态环境就很好，真是好山出好茶啊！
《水的想法》
文/何志鑫 10岁 成都市郫都区清河小学 四年级四班
我是一条长长的小溪，
我从远古一直流淌着，
一直流到现在，从来没有断过。
我还要流向一切美好的未来。
虽然我平平淡淡，并不引人注目，
但我对人类的贡献却很大很大。
人类有时忽略我的价值，仅仅把我当成滋润他们的东西，
但我知道，我是真正的人类生命之源，
也是这大自然中，所有动植物的生命之源。
有时候人类一点也不尊重我，比如，
朝我扔垃圾，朝我吐痰、朝我排放脏污的东西，
那时候，我就不想当他们的生命之源了。
我梦想着奔向更广阔的地方，想去太平洋，
一个麦哲伦生前横穿过的，
不会起海浪的一个地球上最大的海洋。
终于有一天，我艰难地游过各种大大小小的湖海，
来到了太平洋，我找到一个没有岩石的地方，
唯一的任务就是彻底地净化自己，
净化好自己后，在阳光的帮助下，
变成一朵朵云，飞向远方飞向大地，
作为生命之源，继续给人类造福。
《如果我是蘑菇杆》
文/罗子轩 9岁 成都市龙泉驿区青苗学校 四年级A班
如果我是蘑菇杆，我想轻松的感受这个世界。
刚开始，我看到周边一片混沌。
那一片混沌原来是泥土啊，
我使出吃奶的力气才从里面探出头来。
我矮矮的个头能看见很多神奇的东西。
头顶的小树像一把大伞呵护着我，替我挡风遮雨。
可是，我也不能像其它没有小树呵护的小朋友那样，
在下雨时开怀畅饮，在刮风时动感起舞，
有时候我还会为此而生气呢。
身旁的小草是我最要好的伙伴。
尽管我们每天一起嬉戏，一起玩耍。
但我似乎更急于长大。
没过多久，我就高出小草一大截，
我有一种鹤立鸡群的感觉。
有一天，蝴蝶一家发现了我，
“这朵蘑茹好香啊，把她献给大王领赏吧”，小蝴蝶说到。
“我还不够香，我还太小了，你们过段时间再来吧”，我回答到。
蝴蝶一家犹豫片刻，便飞走了。
“总算是躲过一劫，我要快快长大。”我心里想着。
终于，几天之后，我长成了一朵健壮的蘑菇杆，
不怕风、不怕雨，尽情地感受着这个奇妙精彩的世界！
2025年自然阅读“山·地质奇观”作文专辑（三）
