彭柯琳，现在是万春小学的图书管理员。
书是人类进步的阶梯，但是有很多人却站在这阶梯上迷茫；书中自有颜如玉，可是很多人也并不知道前路漫漫且修远；书能交给人们修为，可是太多人并不知道如何从浩如烟海的图书世界里找到属于自己爱好的、对自己有帮助的部分。
来到万春小学第二年，陈校长告诉我要负责图书馆，我的确无比的茫然与委屈。工作这么些年，从来没有想到过自己会从事图书管理员这份工作。爱好理科、学习理科、教孩子们学习数学……似乎都没有预兆地就成了图书管理员。这么大的转变，我感觉到了前所未有的压力，责任。图书馆不是养老的地方么？很多人包括我自己这样认为。的确，管理员说一个饱受争议的角色，图书馆是一个饱受争议的地方。
初到图书馆，给我的印象是，这就是一个杂物间嘛。满地成捆的图书，散落在桌子上书架上地上无辜的图书，乱七八糟。标签在，但是分类不在；图书在，但是要找到书却找不到；空间在，但是图书并不是归类放。不是电子时代了吗？大数据时代还有这样原始的图书馆？我知道了，这是我的工作室，我的家，我的亲密的伙伴。事实证明，这是一个证实人生价值的沃土，只是脏乱点，乱了点，甚至繁重了点，那些成捆的图书，对我来说简直就是大象体积。
我开始不断地学习，到校外参加图书管理培训，取得初级管理证，积极准备中级管理考试，上网学习电子索检，学习电子注册软件，看似简简单单的工作，一点一滴把图书上架，录入电脑系统，制作借阅电子卡……在我的坚持和付出下，图书馆已经成了一个相当规范的学习之所，并且得到了学校领导的肯定，得到教育局主管领导的肯定，更重要的是为我校老师同学提供了一个学习生活的好去处。
小学段的孩子，有太多可以玩耍的理由，当然也有太多不读书的理由，图书馆是否可以成为孩子的魔力小世界？我知道，这条路还很长，也许走很久，但是我坚信，不懈的努力，就有收获，也相信，在领导和同仁的关心帮助下，万春小学图书馆会以更新的姿态，还大家一个栖身之所，以更多的迷人景色，留住全校孩子们美好的回忆。
