宋琴，成都市万春小学语文高级教师，成都市教育系统优秀共产党员、成都市优秀班主任、青羊区优秀青年教师、师德先进个人、青羊区“爱生教师”。
教育故事：
在短短10年的教学时光中，有8年半都担任着“班妈妈”的角色，带了四届学生，有了许多可爱的孩子。虽然他们都来自不同的地方，操着不同的家乡口音，但是并不妨碍我们成为感情深厚的一家人，我真心地爱着那一张张明媚的笑脸，爱着那些让我在工作遇到瓶颈时，给我无限鼓励和支持的孩子。
我心中，每一个孩子都是天使，他们身上都藏着珍贵的“宝藏”，需要我去细细探索，帮助孩子在成长的路上找到那些“宝藏”，让他们变得“富有”和“强大”。每个天使的“宝藏”藏得深浅不一，地方不同，或许有的天使已经找到了他的“宝藏”，可有的天使还在找“宝藏”的路上急的焦头烂额，所以“耐心”是我这个“班妈妈”必须要具备的，我要想尽办让我的小天使们都能找到自己的宝藏。这过程中，我也不断提醒自己：孩子不是我寻找成就感的“工具”，而是和我共同成长的伙伴，我们要相互帮助，扶持，携手并进。
在班级教育中，我把“尊重成长，发现优点，善用长处”作为对待班级孩子的基本“准则”，我渴望我的孩子们成为“自尊、自信、自立、自强”的人，每一届的孩子，我都送给他们一句话：“无论你如何放置蜡烛，它的火焰永远朝上！”这句话伴随着我和孩子一年又一年，我们都被激励着，积极向上！
“爱孩子”是一个老师最基本的情操，包括我在内的每一个老师，每一个班主任，都是对教育事业、对孩子充满着无限热爱的人。孩子生病时，我们嘘寒问暖；孩子犯错时，我们谆谆教诲；孩子遇到挫折时，我们循循善诱；孩子成功时，我们欢喜兴奋……就在这些琐碎的小事中，我还发现了“爱”中应该包含一个很重要的东西——尊重。只有尊重孩子感受的爱，那才是孩子需要的爱。
10年教学生涯，我和孩子之间的故事还有很多。我不断努力着，想方设法地让班上优秀的孩子更优秀，自卑的孩子变得自信、软弱的孩子变得坚强、让所有的孩子都心中充满“爱”……
我的付出，有了收获。我所带的三届班级，都先后被推荐评选为“青羊区先进班集体”；在学校开展的“剪纸”特色教育中，班上的孩子尽显风采，全国金奖、银奖拿了不少，成都国际非遗博览园的博物馆里，有五幅学生作品和那些剪纸大师的作品展示在一起，而这五幅作品的作者都是我班级的孩子们……看着我的孩子们原来越优秀，我们的“家“越来越好，家长对我越来越信任，孩子们也对我越来越依恋，这种喜悦是我评多少个优秀都换不来的！
我不想做什么伟大的人，我只想做一个内心充满爱的平凡老师，用爱浇灌每一个孩子，让我的天使们都能在快乐的蓝天下飞翔！
