一、工作简介
王佼，成都市万春小学语文老师，年级组长，青羊区优秀班主任，优秀德育工作者。
二、教育格言
用心去爱每一个学生，让每一个学生都感受到我的爱。
三．教学理念
教学多年，让我深深地明白教育史根植于爱的，爱是教育的源泉，著名教育家吕型伟曾说过“教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育史死亡的教育；不能培养爱的教育是失败的教育，爱是教育的生命线，爱是教育的润滑剂。”在我们的教育中，爱是无界的，是无限的，爱可以润泽学生的心灵。
小杨是这学期刚转到班上的孩子。报名时，初见这个衣着整洁，懂礼貌的小女孩甚是喜欢，从家长简单交流中，知道孩子之前就读于私立学生，因为长期不能适应住校生活，家长将其转学过来，学期成绩在以前班级也不错。孩子也主动的将我写在黑板上的新学期要求抄写下来，并拿给我检查。“你的字很漂亮哦！”看到孩子娟秀的字体，我不禁的表扬了一句，孩子脸上立露出的灿烂的笑容，但孩子的妈妈却在一旁连声说道：“她写的字一般，不是很好，老师你不要表扬她。”听了这话，我心想，居然有不希望老师表扬孩子的家长，也忒奇怪了吧！但也没有将这件事情放在心上，只是觉得家长是太过谦虚。
新学期很快地进入的轨道，一切事情有有条不紊地进行着。但一些关于小杨的事情在不间断的发生时，我渐渐的明白了开学时妈妈阻止我表扬孩子的原因了。
首先来反映问题的体育老师，说只要上体育课，就说脚痛，不跑步；让跳绳，做仰卧起坐就哭，任谁都劝不住。起初我是觉的孩子应该还没有适应学校的晨练，但这种情况一直持续了快一个月。正当我考虑找个适当的机会找家长了解一下情况的时候，小杨所在组的组长来“告状”了：说她几乎每天的作业都不能全部完成，总是丢三落四。我觉察到了问题的严重性，就立刻联系了家长。
通过跟孩子母亲深层次的交流，我知道了孩子更多的情况。这个单亲家庭长大的孩子，是家里的掌上明珠，爸爸，爷爷奶奶对她的宠爱达到了登峰造极的状态：逢要求必满足，且不问缘由，对错；逢哭必投降（家长）；爸爸甚至放话，学习成绩好不好没关系，等年纪到了，就直接进部队当文艺兵。其次，孩子之前就读的私立学校，在学习方面没有太多的要求，作业都在学校完成，几乎没有家庭作业；而且只要孩子说身体不舒服，老师就会立刻联系家长，请家长带去医院检查。时间一长，孩子就养成了给自己找各种借口来逃避学习、逃避锻炼的习惯。主动的完成家庭作业，对他而言，更是一种煎熬。爸爸在部队，长期不在家。妈妈组建了新的家庭，也不可能跟他住在一起，那么，对于溺爱她的爷爷奶奶，只要使出杀手锏——哭，自然，家庭作业也就可以不用做了！
了解到这些情况后，我知道了孩子缺少的是“勤奋”，是“责任”，这样的孩子，需要的是一个适当的机会，让她在展示自己，得到肯定的同时，也认识到自己的不足。她就会有很大的进步。所以，我没有立刻找小杨，而是暗地观察了她一段时间，发现这是一个自尊心很强，但有天真可爱的孩子：她会因为考试成绩不理想而伤心难过；会因为结识了新朋友而开心歌唱。但对于自己不喜欢的，不擅长的，她同样会按照惯例想方设法的为自己开脱。这也充分证明了我之前的判断。
在等待机会的同时，我也时常找她聊天，聊她以前学校生活和现在学校生活，聊她结识的新朋友，聊她可爱的妹妹，聊她在学习上遇到的困难，…….渐渐的，孩子向我敞开的心扉：在以前学校隔三差五的装病，是因为想见爸爸妈妈；不写作业，是还没有适应新学校；在爷爷奶奶面前撒泼，是知道自己真的做错事不愿意承认的一种逃避方式……就在这个过程中，我发现孩子慢慢的有了一些变化：作业能按时了，体育课在渐入佳境……
那一刻的爱，是无声的语言，是有效的催化剂！
终于，机会来了。学校开展了“写经典”的活动，写得一手好字的她，顺理成章的成为班级第一名，并且将她推选为班级代表，参加学校的比赛。看到她开心的样子，我告诉她：“你是全班同学选出来的哦，代表着全班同学对你的信任，你一定要加油哦！我们都看好你哦！”她自信的对我说：“王老师，你放心，我一定会全力以赴的，不会让你和全班同学失望的！”看着她自信的笑容，我知道，这个可爱的小女孩不会再让我操心了！
果然，从此以后，她彻底变了：学习成绩直线上升，体育锻炼也积极参加，热情的帮助同学……在之后品格星的评选中，她全票通过评为“勤奋”星。就正如她在品格日记中写的：这就是我勤奋所得到的表扬（品格星），我很开心，我要继续努力，做最棒的自己，加油，我一定会更棒的！
那一刻的爱，是积流成河，聚沙成塔的深沉之爱！
加油吧，孩子！在成长的道路上，你还会遇到很多的挫折，希望你能一直保持良好的心态，做最棒的自己！
教师的爱心能为学生撑起一片碧蓝的天空、那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现一样的孩子，要以朋友那样的态度和方式对他。因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温馨，才能点燃他们追求上进的希望之火。
