张广艳，成都市万春小学数学高级教师,班主任。曾荣获青羊区传统文化传承与教育先进个人,青羊区优秀班主任,青羊区优秀青年教师等荣誉称号, 在担任班主任的时间里，所带班级连续被学校评为“成都市万春小学优秀班集体”，还被学校推荐参加“青羊区优秀班集体”评选并成功当选。 在数学教学工作中,我所教的班级在区级期末检测中，成绩不断提高，区级排名不断提高,在区级ACTS学业测试中多次取得优异的成绩。
在平时的教学中，总是利用业余时间对后进生进行辅导,记得我班有一名学生叫小明,他是一个聪明的孩子,上课也很认真听讲,但是每次测试总是不能取得很好的成绩,通过对他几次测试试卷的分析,我发现导致小明成绩不理想的原因是他在考试时追求速度，一拿到题目，就草草读题，一看这道题的形式与过去做的练习差不多，就不认真审题、仔细计算，想当然的开始写答案。这种不认真审题、细心计算的做法很不妥当，往往弄巧成拙，答非所问，明明是自己很拿手的题目却出不了好成绩。为了帮助小明改掉这种不良的习惯,我多次利用课余时间对小明进行如下辅导,例如：出示三年级一班有学生42人，女生12人，女生占全班人数的()，男生占全班人数的()。让小明先练习.小明由于没有认真读题导致了两个空都错了,然后我和小明一起来来讨论他为什么会出错..
师：这道题到底是谁和谁在比?
明：第一个空是女生和全班人数在比。就要找到女生有几人，全班有几人，第二个空是男生和全班人数在比，就要找到男生人数和全班人数。
师：刚才你出错的原因是什么?
明：我把42人当成了男生人数。
师：通过这道题你有什么收获?
明：在做题的时候，一定要做到认真读题，做完后认真检查。
师：那怎样才能做到认真仔细。
明：把重要的信息圈一圈，勾一勾。
通过和小明一起共同分析找到解决问题的方法后、我要求小明在做题时用铅笔在题上勾画关键词、做完后将检查过程写在本子上、刚开始、小明觉得很烦、不愿意去写、经过一段时间后、小明发现自己每天的作业错误没有以前多了、每天用于改错的时间变少了、测验的分数在不断地提高、最重要的是还能经常得到老师的表扬和一些小奖品。小明也变得越来越自信,并且把他学到的方法交给他的弟弟妹妹们。
细心、耐心、责任心，是我对自己的要求，希望每一个孩子都能在这样的教育中，快乐成长!
