今天是平常的一天，但今天发生的事却使“今天”显得难忘起来，“今天”是东小四年级四班家长开放日。
四年级四班董美娜老师精心准备的《跳水》充分阐明了语文教学的目标和实施方式，董老师从“听”、“说”、“读”、“写”四个方面来培养。“听”就是“耳提面命”，注重认知，注重思考，学会倾听，董老师用课文中的文字魅力，去包围孩子，滋养孩子。然后是“说”，其本质就是表达自我。通过小组的讨论和鼓励孩子们从思考中得出结论，然后再组织语言表达出来，这让孩子们在语言表达能力上得到充分的锻炼。同时通过思考老师提出的问题，得以配合孩子意识的发展。“读”就是，让孩子大声朗读优美的课文，这让孩子们能够细腻地理解文本的意思，灵活的思考和丰富的想象力也给予他们阅读的快感。“写”就是把意识带入语言，然后用文字妥帖的表达出来。董老师用心的教学方式和轻松的教学氛围，让孩子度过难忘的一堂语文课。
数学--《烙饼中的优化问题》
数学吴学婷老师精心设计的《烙饼中的优化问题》这一课，通过研究解决如何烙饼时间最短这一问题，让学生体悟“优化”的要义——生活中的优化问题与数学知识有着千丝万缕的联系，面对富有挑战性、开放性的现实问题，能够综合运用所学的数学知识亲身探索实践、合作交流得到创造性解决的方案。当大家用最优化的方法来解决实际问题的时候，就能够从中体会到探索成功的喜悦，同时也能激起对生活的最优化问题再探索的欲望。同时通过孩子们熟悉的生活情境，加上自主探索，小组的合作交流，让孩子们体会到数学的魅力，数学在生活中无处不在。
信息--Scratch编程之《神奇画笔》
信息技术的冯惠琳老师通过童话故事引入scratch编程，精美的花朵图片设计，加上故事的引导，一步步将孩子自然的带入到电脑技术的氛围. 课堂中使用任务驱动，孩子们在学中玩，玩中学，其乐无穷。无须翻译或解释，孩子们不知不觉中便掌握了知识与要点。
时间如水流逝，不知不觉间，到了活动结束的时候，通过这次活动，让家长们看到、感受到东小有这样一群老师，用满满的爱，全心的投入和付出，促使了大家的和聚一堂，砥砺前行……而这一切，在时空中早已预设，“未来朝我们缓缓走来”。（赖波 通讯员 冯惠琳）
