2018年4月3日，成华小学和大邑县龙凤小学校的管理干部、骨干教师一行三十余人，开展跨区联动学习，前往成都教科院附属学校观摩交流，附属学校小学部校长黄润清带领行政办公室主任戚谊，一年级骨干教师和来宾进行了分享。
大邑县龙凤小学自2016年9月起，由成华小学跨区域领办托管，学校逐步确定了“习.美教育”发展路径，进入大邑县2018年十大品牌项目之一——“美丽乡村学校建设”名单。校园美化迫在眉睫，亟需扩宽队伍眼界，观摩学习一流的校园文化建设和内涵发展经验。
成华小学教育集团总校长宿强站在儿童发展视角，带领团队以虔心学习的态度观摩，过程中不忘指点龙凤小学执行校长，并和龙凤小学管理干部、骨干教师交流：如何关注细节，从校园美化选材、表现形式等方面，感受附属学校一流的教育理念、教学行为。
学习中，成华小学、龙凤小学教师对成都教科院附属学校开设的品格教育校本课程有了比较初步地认识。了解到24个主题借课程渗透，分月呈现。课程中有跨学科实践，例如将美术、科学、体育三科融合，教师合作实施教学活动;在校园文化营造中，学校也以主题贯穿全学期，融入品格教育的内容，采用常见的材料，进行校园文化氛围营造。
走在附属学校校园中，大家感受到，校园生态温馨，绿植有层次地点缀教学楼、公共活动区域以及办公室、教室；楼道中渗透品格养成导语，引导孩子感恩、行善、习礼；教室中有辅助孩子们学习生活的收纳物品，不仅单纯展示艺术作品，或者以组合物品摆造型，而更多地关注师生参与和体验的过程。
座谈分享中，主宾双方围绕大家共同关心的话题开展交流。针对一年级孩子入学之后的品格养成，附小老师聊起了妙招，她采用了一些童趣的口令和轻快的儿歌，同时带上清晰的手势，吸引孩子注意力，让啰嗦、枯燥的习惯训练变得清风拂面，润泽童心，老师不面目狰狞，孩子不烦躁反感。
附属学校小学部校长也谈起学校对青年教师的培养，在办学思想引领、办公环境优化、教科研组织形式、家校共育等方面用心探索。
这样的跨区域联动学习，依托了成都市和区县教育局政策支持，为城乡学校之间搭建起了共建成长的桥梁，促进一流学校充分发挥榜样引领作用，让乡村学校教师有了“扩充内存“的时空，深度推进了城乡教育均衡，优质教育倍增。（贾元东）
