2018年4月3日，阳光明媚，微风拂面，由羊马片区小学教研共同体承办的“崇州市小学语文第二届群文阅读赛课活动”第二组初赛在学府小学拉开帷幕。此次活动由学府小学校长助理谢敏主持，羊马片区小学教研共同体各成员学校推选出的语文名师、骨干教师担任此次赛课的评委。
本次比赛采用说课的形式，来自八所学校的八位年轻老师朝气蓬勃，给大家呈现了八节精彩的说课。
第一节课是江源小学的柯迪老师说课《抓住细节描写，走进英雄人物》，柯老师以《普罗米修斯的故事》这篇课文为重点，抓住普罗米修斯受难的场面描写，感受普罗米修斯顽强不屈的英雄形象。引导学生学会“读文——圈点勾画——写批注”的学习方法，并将这种方法运用到其他文章的学习中。接下来是白头小学杨敏老师的《抓言行 悟寓意》，杨老师根据群文阅读“1+X”的阅读模式和文体相同的原则，选择了一篇课内阅读《掩耳盗铃》和三篇课外阅读《强人取衣》《迂腐救火》《北人食菱》。在增加阅读量的同时，指导学生将所学方法进行实践迁移，让学生的阅读视野更加开阔，从而享受阅读的乐趣。第三节是实验二小邵欢老师说课《感受快乐 传播快乐》，一年级学生认知水平处于启蒙阶段，思维非常活跃，对生活、外界事物充满了求知欲。邵欢老师通过生动有趣的童话故事和贴合生活的儿童诗引发学生的兴趣，激发他们学习的积极性。第四节由听江小学周霞老师说课《反复结构的童话故事》，周老师通过群文阅读让学生了解童话故事中最常见、最经典的结构——反复结构，并尝试运用这种方法创编故事。第五节课是由元通小学杨滔说课《品悟古诗中的孤独》。杨老师在课堂上有意识地渗透阅读策略，教给学生提炼赏析古诗的方法。以《独坐敬亭山》和《江雪》为例，引导学生进行比较，发现内容、情感、写法上的相似之处，然后又逐步引导学生如何读出文字背后的东西。最后，对学生进行情感教育，通过生活实例，告诉学生孤独是人生的必修课，每个人都会面对孤独。第六节课是元通小学杨萍老师带来的说课《我们的动物朋友》。杨老师以“单元整合，群文阅读”策略为指导，在教学本组教材中，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势，引导学生学习课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动，激发学生探索的兴趣和求知的欲望，给学生搭建展示阅读收获的平台，进一步培养学生的阅读能力。第七节课是崇德小学高寒老师说课《人物描写的密码》，高寒老师为了让学生能够更加深刻地体会作者描写人物的方法，选取了课内外几篇描写不同性格特点的人物形象的文章，让学生进行比较阅读。从而体会作者在刻画人物时采取的不同的描写手法。最后一节是东关小学的唐维老师说课《道理寓言》。唐维老师通过大量的课外阅读来开阔孩子们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，从而达到“课内悟方法，课外求发展”的阅读效果。在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发孩子们阅读寓言故事的兴趣并引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。
八节精彩的说课展示完毕，评委老师认真汇总各位选手的得分，最后推选出崇德小学高寒老师和白头小学杨敏老师参加“崇州市小学语文第二届群文阅读赛课活动”复赛。此次赛课活动再一次提升了大家对“群文阅读”的认识，真正体现了“以赛促培 以赛促研”的宗旨。
学府小学精心组织，确保活动圆满成功，同时，参与活动学府小学老师们也得到一次很好的学习机会，以此促进自己的培训和提升。（黄小林）
