4月4日，新都区特殊教育学校召开了新一轮的IEP会议，对两位学生进行综合研判，并完成个别化教育计划的制定。
“没有个别化教育计划，就没有真正意义的特殊教育。”个别化教育计划是根据每一位学习者的学习起点、学习风格、学习环境的不同，通过各项评估，了解他的实际情况、能力、处境，从而制定的教育计划。
会上，先由班主任报告学生基本情况，接着由各科任老师报告负责领域评估结果，提出建议策略、对各科目的协调期望以及预设的教育目标，最后由教师、家长、教育行政一起进行讨论,确定下一阶段的教育重点和目标。
新都特校通过开展学校、教师、家长三方会议对学生进行综合研判，让学生学习生活的参与者都能更清晰地了解孩子在各方面的优劣势，从而形成更加适合学生发展的教育目标，真正落实生本教育。（贾元东 通讯员 耿雪莹）
