为了提升教师们的专业技能，石室小学三四年级中段数学组以学校课题“增值性评价”为主导，以小专题“增值性评价下学生反思能力的研究”为依托，进行为期两个月的组内研究课展示。
10月17日，由刘丽苹老师带来了三位数乘两位数的计算方法研究课。课堂上，刘老师以学生为主题，给孩子们充分的时间进行数学思维的互动，带领孩子们徜徉在数学的知识海洋里，让孩子们在学习新知识时学会反思回顾自己学过的旧知，用旧知来解决新知，充分体会数学中转化思想的巧妙之处。
10月24日，黄彬老师和三年级四班的同学们呈现了一堂整十、整百数乘一位数的口算方法研究课。课堂上，黄老师非常有耐心地引导孩子们去反思以往学过的知识、学过的方法，鼓励孩子们大胆尝试，展示自己的数学思维，在生教生、生评价生、生生互动中去享受数学知识的魅力。
11月17日，李瑞老师呈现了一堂除数是整十数的除法计算课。李老师本着引导孩子们回顾以往学习除法的方法，让学生们自主发现、探索、归纳出除数是整十数的计算方法，孩子们自信地展示出了发散性数学思维。
11月24日，李瑶老师以学生生活阅历为载体，呈现了一堂年月日的数学课。课堂上，李老师激发了孩子们的生活经验，勾起孩子们对年月日的记忆。以孩子为主体，让孩子们来当小老师的角色，学会在课堂中反思自己的收获，全面提升自己的数学反思能力。
12月19日，刘丽苹老师为了使整个系列研究课更加完整，一堂研究编码的数学课再次拉开序幕。刘老师让孩子们课前调查生活中的特殊编码，课堂上刘老师紧贴生活，让孩子们充分调动数学思维，去观察、去发现、去总结，让学生充分享受学知识的乐趣。
学无止境，石室小学中段组全体数学老师一直都秉着提升专业技能，更好地引领孩子们高效学习而不懈努力，在增值性评价的道路上携手同行。(石室小学)
