在实际教学中，作为有效增强学生体质健康、掌握运动技能的体育课，却常常由于天气、场地等因素的影响，无法保证都在室外进行。面对困难和挑战，龙江路小学体育学科组迎难而上，在区教育局和教科院的指导下，近两年一直着力于学校体育室内课教学的尝试和探索。
2019年3月5日，武侯区教育科学发展研究院在龙江路小学开展了中小学体育室内课教学研讨活动。
四川省体育学科教研员邱永诚，成都市体育学科教研员张晓虹，武侯区教育科学发展研究院副院长魏虹，武侯区教育科学发展研究院德体艺所所长、体育学科教研员范翔，武侯区教育科学发展研究院信息办副主任雷耀华，龙江路小学校长杨尚薇，以及武侯区中学体育教研组长、全区小学体育教师全程参与研讨活动。
活动伊始，主持人张菁通过一则重污染天气的信息播报，引发了与会体育教师的共鸣，激起了大家对体育室内课教学的兴趣和思考。
教龄不满三年的赵旭老师，为大家呈现了《力量素质训练的方法》一课。课堂上，赵旭老师利用“在哪儿拍掌”、“原地小步跑”等常规体育活动，将灵敏、柔韧、耐力和速度四个身体素质练习有机整合，既调动了学生参与的积极性，又达到了热身的目的。赵旭老师通过练一练、找一找、测一测，分别将上肢力量、腰腹力量和下肢力量的练习方法，以图文讲解、模仿练习、体验感受和游戏比赛的方式教给学生。课后，学生纷纷表示：“这样的体育室内课不仅好玩儿，还学会了如何有效练习自己想要锻炼的身体部位，如何在生活中进行锻炼。”
肖燕云老师执教《运动中的自我监控》一课。肖燕云老师通过开课的微视频，让学生认识到在运动中进行自我监控的必要性，并从中引出靶心率、心率的测量方法等知识。肖燕云老师通过小组合作的形式，使学生经过一系列体验活动，掌握如何正确监控体育锻炼、科学制定运动计划，真正达到锻炼身体、增强体质的目的。
主任唐月悦和体育组组长陈欣向与会人员汇报了龙江路小学体育组在体育室内课教学中，如何在有限的空间里，依托游戏课、项目学习课、身体素质练习课等内容达成体育教学目标。
两位上课教师的师傅叶云丹和罗海模也与大家分享了自己在体育室内课探索中的收获与思考，赢得了在场所有领导和老师的掌声。
四川省体育教研员邱永诚对此次活动给予了高度评价，他认为这样的探索和尝试是关系到整个中国体育课教学方向性的重要研讨，并充分肯定了龙江路小学体育室内课功能定位准确、内容选择合理、教学实施高效。
成都市体育教研员张晓虹从选题、教学手段、教学方法、组织教学等维度，对呈现的两节体育室内课进行了点评，让与会的体育教师受益良多。
武侯区教育科学发展研究院德体艺所所长、体育教研员范翔对武侯区中小学近几年体育室内课的开展情况进行了总结性发言。她说：“体育室内课应以理论加身体活动为主要内容，充分利用有效的学习内容和方式来提高学生的综合身体素质能力。”
通过此次研讨活动，龙江路小学体育学科组的教师拓宽了眼界，提升了境界。大家一致认为，不管是体育室外课还是室内课，不论采用什么课型和教法，学校体育教育的终极目标都没有变，都是在通过身体活动的教育过程中，让学生在掌握运动知识与技能的同时，成为一个拥有健康身心和良好生活习惯的人。
研讨活动结束后，小学还召开了武侯区《中小学体育室内课教学指导丛书》发布会，与会专家和领导向全区中小学体育教师代表进行了授书。武侯区教育局电化教育馆联合区教育科学发展研究院信息办对此次研讨活动进行了全程网上直播，受到了广泛的关注和赞誉。（成都市龙江路小学）
