在龙江路小学，“优质出自常态，常态孕育优质”“只要过程好了，结果一定不会差”已成为每一位教师在教育教学中努力践行的行动文化。
3月13日下午，龙江路小学数学学科组老师们齐聚小会议室，召开了以“优化‘教研培测’实施，促进教育质量再提升”为主题的工作例会。
会议由学科大组长周朝阳老师主持，六个年级的教研组长首先对上期工作进行了小结。上学期，各教研组以“优化学生学习方式”为课堂教学的重点突破口，梳理了本年级重点知识在常态课堂教学中的“主问题与关键学习活动”，实现了“学为中心”课堂教学理念的真正落地。在过去的一学期里，全体数学组老师踏踏实实地做好每一天的工作，认真备课、努力上好每一节课、仔细批改每一份作业、耐心地对后进生进行个别辅导……大家用实际行动阐释了“细节就是文化，小事体现风范”的龙小教师主流价值观。
帅玲秀主任带着大家一起深入细致地学习了《教学新常规》，再次明确了备课、上课、作业布置与批改、教学研究等教学常规工作的具体要求。帅主任提出，“我们要‘落脚常规、着眼课堂’，不仅要让孩子拥有扎实的基础知识与基本技能，还需要培养孩子浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯，以及良好的阅读、思维、表达与实践创新能力。”帅玲秀主任希望老师们在本学期深入研究“能力课堂”和“融合课堂”，不断拓展视野、积极尝试，在不同领域和类型的活动中提升自己。帅玲秀主任鼓励大家积极参与名师工作室活动，以教研促进钻研，不断探索以核心素养培养和开发为导向的课堂教学模式，通过研究活动促使自身教学水平不断提升。
开学至今短短一个月的时间里，戴德森、殷石老师分别上展示课《小纸片 大世界》和《七巧板》，得到了全国著名特级教师华应龙和新加坡校长考察团的一致认可。六年级组老师们的“推门课”亦已启动，大家立足课堂，就“变化的量”“正比例”“圆柱体积”等内容进行了组内教研，切实提高了课堂教学的质量。
最后，董自副校长对数学组上期及本期开学以来的工作给予了高度评价，董自副校长希望老师们戒骄戒躁，持之以恒做好本职工作。董自副校长指出，低段教学要关注计算能力的养成，但不搞机械记忆，提倡在理解的基础上形成技能，要培养学生良好的课堂行为习惯，特别是看、听和分享交流的习惯;中段要着力于学生思维能力的培养，应以小学常用数学思想和解题策略为载体，培养学生举一反三的能力;高段要培养学生的主动研究意识、自主学习能力、批判性思维和团队合作能力。（龙江路小学）
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