2019年4月10日-11日，成都高新区关于区级课题的阶段成果汇报与交流会在成都高新区教育发展中心举行。高新区尚阳小学的三个区级课题《基于学生阅读素养的小学中低段绘本阅读教学研究》、《小学语文阅读教学选点突破实践研究》《新时代红色文化主题德育活动开发与实践研究》在活动中分别进行了成果汇报。
4月10日上午，小学二组答辩现场由区教育发展中心教师凌智丽主持，四川省教育学会副秘书长刘怀明、成都市成华区教育科学研究院教育改革发展研究所所长邹昌淑、区教育发展中心小学语文教研员杨丽担任评委。高新区尚阳小学校长徐红、校长助理陈敏、课程教学部教师杨冬梅等一行人参与此次阶段成果汇报。
陈敏校助代表中低段课题组进行了《基于学生阅读素养的小学中低段绘本阅读教学研究》汇报。陈敏校助从课题的拟解决的问题出发，指出了课题的研究总目标、研究思路及主要突破点，结合课题的研究进展、研究内容、研究阶段成果和效果进行了详细阐述和汇报。
陈敏校助陈述课题阶段成果
汇报结束后，中低段课题组成员上台接受专家评委的提问和指导。专家们对尚阳小学关于绘本课题扎扎实实的教学实践尝试表示赞赏。刘怀明副秘书长从课题的研究内容入手，指出绘本教学的研究内容可以分为以下四部分：1、绘本内容开发研究;2、绘本教学研究;3、绘本阅读教学方法的研究;4、绘本阅读对儿童的价值研究。
课题组成员认真聆听专家的意见
尚阳小学教师杨冬梅代表中高段课题组进行了《小学语文阅读教学选点突破实践研究》汇报。杨冬梅老师分别对选点突破的缘由、选点突破的核心、研究目标、主要研究进展、研究阶段成果和效果做了详细汇报，并从单篇阅读、对比阅读、主题式群文阅读、整本书阅读出发，细致地为专家们介绍了四种阅读课型的选点突破口以及研究的效果。
杨冬梅老师陈述课题阶段成果
汇报结束后，中高段课题组成员上台接受专家评委的提问和指导。课题组新颖的研究内容和丰富的成果汇报得到了专家们高度的评价。杨丽教研员和邹昌淑所长分别对课题中的“高阶思维能力”进行关键词的界定，并提出本课题的研究应从提高学生的高阶思维能力为目标进行阅读教学的选点突破，进而总结出提高学生各类高阶思维能力的阅读教学的策略和方法。
专家们指导课题内容
4月11日上午，高新区尚阳小学学生发展部副主任胡娟、少先队大队辅导员肖盟、教育服务部教师马小宇一行人代表德育课题组参加答辩。该课题充分利用校园周边资源，确立了以“红色文化”为主题的开发与实践研究方向，与“立德树人”的育人目标不谋而合。
肖盟老师陈述课题阶段成果
在指导交流环节中，专家们肯定了红色文化在德育活动中的渗透，并提出课题组应更加关注红色文化主题活动的序列化实施策略，做到一个活动一个特色、一个活动一个主题、一个活动一种精神。
课题组代表与专家们就课题开展情况进行交流
通过此次活动，相信高新区尚阳小学的三个课题组团队会以加倍的热情、更严谨的态度将研究带向纵深，踏踏实实地践行教学、研究教学，真正让科研在教学中发挥作用。(成都高新区尚阳小学)
尚阳小学,区级课题阶段成果,区级课题,阶段成果
