为进一步明确陪读学生的目标行为,提高对特殊儿童的陪读效果,2019年4月16日,成都市青羊区特殊教育学校(以下简称“青羊特校”)开展以“制作思维导图”为主题的陪读者培训。培智联盟陪读项目组全体教师、五名学生的陪读者参与沟通会。
沟通会上,项目组教师罗蓓带领大家明确了对学生行为问题的界定,采用图文并茂的方式讲述了该如何确定某一行为问题的正向目标,讨论和制定了该目标行为的思维导图。
培训会结束后,各位陪读者将与老师们共同讨论制定目标行为的思维导图,并在下一次讨论会上与大家分享。(成都市青羊区特殊教育学校)
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