为了培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，丰富校园文化生活，营造良好的读书氛围，红光思源学校于4月18日在旧会议室举行了一年级学生的朗读比赛。
通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平，同时在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，提高学生思想道德素质和文化素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
此次演讲比赛在学校小会议室举行，参赛的选手是1年级18个班通过班级选拔推荐出来的班级代表，同学们积极参与，拿起语文书一个劲的读起来，最后每个班选出8名同学参加校区比赛。
比赛时，孩子们自选语文课本中的文章诵读，题材不限，在理解的基础上可跨年级选择篇目，时长1分钟以内，朗读必须使用普通话，读出真情实感，朗读比赛前夕，老师也为孩子们悉心指导。
比赛过程中孩子们个个自信、大方、富有激情;用真诚的语言，激情澎湃的情绪感染听众，观看比赛的同学们都为之振奋，掌声不断。但是孩子语速普遍较快，对文章的情感基调把握不够准确，个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
比赛结束，领导发言，总结此次比赛，呼吁教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。最后宣布比赛圆满完成，每个班评选出一二三名，颁发比赛等级证书。（红光思源学校）
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