2019年5月22日到24日，由双流区教育局、上海市长宁区特殊教育指导中心、中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会、《现代特殊教育》编辑部联合主办，成都市双流区特殊教育资源中心、成都市双流区特殊教育学校具体承办的“聚焦生涯发展 构建终身特殊教育服务—新型特教学校建设”学术研讨会在双流区棠湖小学隆重举行，来自省内外的近400名普特教专家、同仁共聚双流，共商特殊儿童生涯发展大计。四川省教育厅基教处副处长张正华、成都市教育局普教处处长石斌、双流区教育局副局长王金萍出席会议，并分别就四川省、成都市、双流区特殊教育发展情况进行了简要介绍。
在前两天的会议中，国家督学、中国教育学会副会长李天顺先生，长宁特教指导中心夏峰主任、北京师范大学王雁教授、北京联合大学许家成教授、四川省特教教研员黄汝倩女士，分别从不同视角，围绕“特殊教育学校转型和资源中心建设”及“特殊儿童生涯发展”等主题作了专题报告;参会者们还走进此次活动承办单位——成都市双流区特殊教育资源中心(双流区特殊教育学校)参观交流：深入课堂，观特校师生演绎国家课程校本化之“x”课程;入座蜗牛艺体操场，品普特校师生完美才艺诠释双流特殊教育课程建设成果;分入三个会场，共享“国家课程校本化”、“教师发展阶梯化”和“德育课程序列化”三个主题的经验之道。
24日上午，美国加州大学圣芭芭拉分校教育学院教授、特殊教育与障碍研究中心主任王勉先生做了《国际特教学校功能拓展及障碍学生生涯发展服务》的专题报告，从国际视角对比分享了特教学校功能拓展、转衔支持在残障学生生涯发展服务中的重要作用以及具体做法。
在随后的校长论坛环节，论坛一的校长代表们以“学生生源结构”为主题，结合本地区生源特点，分享了学校开展适应学生特点的送教上门、职业教育、自闭症课程、家长课堂、教师发展相关经验;论坛二的校长代表们以“融合教育支持体系构建”为主题，分享了本地区融合教育支持体系构建经验，并一致强调了特校在新时期做好顶层设计、转变服务职能的必要性。
下午，课题组子课题学校就本校在课题研究中取得的阶段性成果进行汇报分享。云南红河州特教学校兰永前校长分享了西部特殊职业教育的典型案例。
内蒙古呼伦贝尔特教中心闫晓玲校长分享了本地区特殊教育职业教育与就业安置一体化模式。
湖南省桃江县特教学校汤立权小组分享了残疾青壮年脱盲脱贫的相关经验。
上海长宁区特教指导中心徐玉珍女士分享了长宁转衔服务的实践经验。
双流区特教资源中心执行主任石彩霞女士，则从特教学校改革背景、顶层设计、操作路径、未来展望等四个方面分享了双流区特教资源中心运作实践与新型特教学校建设经验。
此次研讨会在特教同行们深深的特教情怀及浓厚的学术氛围中落下圆满帷幕。这一场学术性的饕餮盛宴，让来自全国的特教同行在交流中收获了友谊，在聆听中学习特教发展新模式，在研讨碰撞中感悟新理念。同时，这样一场盛会，也让参会的特殊教育学校更加清晰的认识到，在特殊教育发展的新阶段，只有善于变、敢于创新、不断探索转变特教学校职能，才能真正促进特教学校、区域特殊教育的优质化发展，这是新时代特教人的专业使命，也是他们不懈的追求。相信在国家各项保障体系日益全面、特殊教育立法日益完善的整体趋势下，在党和政府及社会各界的关心支持下，在全体教育工作者的共同努力下，特殊教育将会迎来更加美好的未来，特殊孩子们也将能更加和谐自如的享受社会主义建设的各项成果，更加自信、幸福的生活。（成都市双流区特殊教育学校）
成都市双流区特殊教育学校
