4月1日，小学语文教师共聚一堂，参加2022年彭州市小学语文青年教师习作教学优质课展评活动。彭州市教研室教研员王为民、韩颖老师，彭州市实验小学校长胥勇、白春花主任共同观摩了本次优质课。
濛阳小学乔娇老师执教《那一刻，我长大了》
彭州市实验小学吴沁霞老师执教习作课《他 了》
博骏学校陈娇老师执教《我的“自画像”》
观摩了优质课后，韩颖老师首先表明了写作其实就是要解决四个问题：写什么、为什么写、怎么写、写得怎么样。前导课的教学非常精彩，怎么样在后导课上做到“教-学-评”一体化。落实作文教学，还需要全体教师去不断研讨、探索。
最后，王为民老师表示，在结构化作文的单元导语和习作要求的细读上，三位老师都做得非常到位。通过语段对比、图片引导、范文引路等方式，实现了习作的多策略引导。同时，王为民老师也提出了相关建议：整体要求，重点评价，寻找篇章学习的重点内容，做出亮点和特色；聚焦疑问，深度改评，要在后导课短短的二十分钟，引导学生进行深度修改。
通过本次习作教学优质课展评活动，所有教师对结构化作文教学有了更深的认识，同时也深化了习作教学的探索。相信今后，大家将会不断拓宽自己的作文教学道路。（魏雅莉）
彭州市实验小学,习作展风采,共研促成长
