从冬雪消融到草长莺飞，从草长莺飞再到夏日炎炎，匆忙间，不平凡的一学期已接近尾声。
2022年7月7日下午，成都市温江区光华实验小学校“以情护麦苗成穗 以爱育实粒少年”暨2021-2022(下)班主任总结会在学校至美报告厅顺利召开。
会议初始，课程发展中心副主任张萍老师从本学期学校班主任团队建设方面做出总结：在学校领导的关心和学生发展中心的引领下，老师们辛勤的付出下，“三级管理落地有声”、“骨干班主任引领有效”、“成长营共研共进”、“智囊团智慧共享”，班级的各项管理行之有效，实现了班主任的专业成长，促进了学生的全面发展。
接着青年教师代表李冰埼老师围绕爱孩子，陪伴孩子成长的“三部曲”——“学着看见也学着看不见”，“善给孩子一颗糖”，“多给孩子一些机会”。一个个生动的故事，一个个班主任班级管理策略，给班主任们带了深刻的思考：在班级管理中要辩证看待孩子们的优点和缺点，采取恰当的教育方式让孩子们在成长中学会责任学会担当。青年班主任孙莉老师根据自己的带班理念，就“优化班级管理方法，减少家校低效沟通”分享了自己班级管理小妙招：细分小组，培养人才;利用平台，高效沟通;微光手册，探索前行。高效的管理手段极大地激发了学生们的内在潜能和个人兴趣，充分发挥学生在班级中的自我管理能力，提升了班级凝聚力、向心力和感召力。
学生发展中心主任张书侨从“共话常规管理一二三”中对学生的语言、着装、卫生提出更高的要求。他强调：小学是德行培养非常重要的阶段，我们在日常的教育教学工作中，要高度重视学生的德行问题。骨干班主任郑燕老师围绕“班级常规管理细则”分别从学习、纪律、卫生三方面为班主任们分享了她在班级常规管理的经验——要想孩子各方面得到充分发展形成良好的个性与品质，就必须做到既要仰望星空，还要不怕琐碎辛苦，踏踏实实，从小事做起，从细节做起。
副校长邓梅向在座的班主任们提出：要做教育家，不做教书匠。用心、用情、用爱、用智慧去管理班级，站在学生的角度、尊重学生的需求，做一个有温度有温情的班主任。她希望老师们一定要选你所爱，爱你所选。用坚守的信念去维护，还要积极接受新事物的变化，重构自己的思维体系。不管是改变还是守，都是在为教育事业而奋斗。充分利用暑假多读班主任相关著作，提升自己的业务水平。
最后，周丽校长对班主任工作给予了充分的肯定，同时鼓励所有班主任有效利用时间，通过学习不断提升自身的专业素养，成为一个有理想、有规划、有本领、有担当的新时代优秀教师，用更多的爱心和耐心为学生助力成长!（张红 通讯员 张萍 邓梅）
