为提升英语教学质量，促进各联盟校教学活动有序开展，2025年2月25日，大邑县北街小学教育联盟在学校智慧教室开展了四年级英语教材解读及作例研讨活动。本次活动由北街小学英语教师王耐霜主持。
教材深剖，协同共进
大邑县北街小学钟双老师解读《Unit 1 Meeting a New Teacher Lesson 1 Who Is She？》一课。钟老师结合新课标要求，指出本课时的重难点并提供学习方法。
大邑县北街小学罗莉冬老师解读《Unit 1 Lesson 2 Greeting Song》一课。罗老师通过设计有趣的情境对话，结合动作进行练习，帮助学生轻松学习本课时内容。
大邑县蔡场小学张卿老师解读《Unit 1 Lesson 3 What Does It Mean？》一课。张老师注重知识之间的内在联系，帮助学生构建系统的知识框架，使学习更加连贯且深入。
大邑县蔡场小学瞿园老师解读《Unit 2 Lesson 5 What Are Those？》一课。瞿老师结合实际生活场景，让教材内容更加贴近实际。
大邑县董场学校白涛老师解读《Unit 1 Lesson 5 What’s He Like？》一课。白老师讲解细致，为老师们提供教授本课时的方法。
大邑县西街小学严伯钰老师解读《Unit 2 Having a Picnic Lesson 1 How about a Picnic？》一课。严老师强调单词发音，注重引导学生把握对话情感，从多方面提升学生英语听说能力和理解能力。
大邑县西街小学廖威老师解读《Unit 2 Lesson 2 Saying Cheese》一课。廖老师从文本分析入手，讲解课文的文化背景，促使老师们对内容有了更深刻的理解。
大邑县金星学校蔡静秋老师解读《Unit 2 Lesson 3 Are You Tired？》和《Lesson 4 What Do You Like？》一课。蔡老师立足单元整体情况，从大范围到小范围，解读过程条理清晰，重点突出，易于理解。
大邑县沙渠学校罗萌老师解读《Unit 2 Lesson 5 What Are Those？》一课。罗老师从语篇主题入手，深入分析文本，突出细节。
聚焦作例，提质增效
在教材解读环节结束后，大邑县北街小学英语教研组长钟翠霞老师组织联盟校老师们结合本次教材解读展开相关作例研讨。老师们紧紧围绕“目标导向性、分层设计、趣味性与多样性、思维培养、实践运用”几个方面，通过集体观摩、讨论与反思，共同商讨作例设计实效性，助力英语教学质量的不断提高。
规划引领，笃定前行
活动临近尾声，北街小学教导处王晓琴主任就英语联盟校各位老师的教材解读及作例分析进行总结。她提到，作为英语教师，应该立足实际，融入学生中展开教学，同时还应该深入挖掘知识的内在逻辑，理解教材编写内容，层层深入，构建知识体系，在教育的道路上继续探索、创新，为学生的成长与发展保驾护航。
通过本次英语教材解读及作例分析活动，北小教育联盟四年级英语教师们对今后的教学工作有了更明确的方向。同时北小教育联盟将继续优化教学方法，提高联盟学校教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。（张红）
大邑县北街小学,四年级英语教材解读,作例研讨活动
