人间四月，芳菲正盛，在这个美好的时节，四川天府新区广都学校、四川天府新区南湖小学开展了基于深度学习的“四环进阶”生长课堂教学研讨活动。本次活动主要由一年级组的语文教师们提供研讨课例及经验分享。
四环进阶：巧解词义 多层推进
黄丹老师执教一年级阅读课《小公鸡和小鸭子》
涂薇薇老师执教阅读课《树和喜鹊》
单元设计：梯度培育 落实要素
邓爽老师以一年级下册第三单元为例，从四个方面对基于深度学习的“四环进阶”生长课堂单元整体设计进行了解读，并以《小公鸡和小鸭子》和《树和喜鹊》为课例，分享了重点课时教学设计，为老师们提供了语文要素在真实情境中落地的新方法。
生长课堂：多层次演绎 推进深度学习
活动最后，学校语文名师工作室导师罗莉以四个体现对当天的研讨进行了总结。
深耕课堂，反复打磨，只为精准抵达学生的认知地点。从教材重难点的抽丝剥茧，到教学环节的细针密缕，每一次研讨都是思维的碰撞，每一轮试讲都是匠心的沉淀。他们以集体智慧为刃，在反复雕琢中让课堂焕发灵动光彩，让知识传递更具温度——这是对教材的敬畏，更是对教育初心的执着坚守。（黄小林 通讯员 刘建英 邓爽）
广都学校,南湖小学,阅读单元教学研讨
