为了进一步提高教师教育教学能力，不断革新教育理念，积淀教学成果，提升办园品质，2025年4月19日，成都市第六幼儿园蔡桥园区《基于“园-家-社”协同育人理念下幼儿习惯养成的实践研究》参加了成都市青羊区2025年度省市级课题立项指导会，课题组主研人员宋思瑶、蔡于佳、毛颖、张小红、严世春参加本次答辩。
课题汇报，阐明思路
成都市第六幼儿园蔡桥园区课题组蔡于佳老师聚焦构建“园-家-社”三位一体协同育人机制进行了详细汇报。汇报指出，当前幼儿习惯养成教育中存在家园共育机制不完善、社区资源利用不足、评价体系单一等问题，亟需探索更科学、更系统的协同育人模式。
课题组创新性地提出“园-家-社”三位一体协同育人框架，通过以下路径优化幼儿习惯养成实践：幼儿园主导：设计阶梯式习惯养成课程，结合游戏化教学，提升幼儿自主性。家庭协同：开发“家庭微项目”，指导家长科学参与习惯培养，如“21天自理能力打卡计划”。社区支持：整合社区资源（如图书馆、博物馆、公园等），开展社会实践类活动，如“小小志愿者”“社区环保小卫士”等。
专家把脉 指明方向
成都市教育科学研究院陈敏老师、成都大学师范学院范勇教授课题进行了深入指导。评审专家对课题的创新性和实践价值给予了高度肯定，并就研究实施提出了宝贵建议。
范教授指出：课题紧扣当前学前教育热点“园-家-社”协同育人，选题具有前瞻性，建议进一步细化研究思路，从目标、内容、资源、行为四个角度深入探索三方责任分工，确保协作流程可操作、可持续。成都市教科院陈敏研究员特别强调：要建立动态调整机制，确保三方协同的可持续性。
研途有声 笃行致远
本次课题立项指导会进一步提升了课题组成员的课题研究能力，为课题组接下来的课题研究明晰了思路与方向，更好地推动成都市第六幼儿园蔡桥园区课题研究的开展。接下来，成都市第六幼儿园蔡桥园区课题组将凝心聚力，立足园本实际，根据专家指导意见，用心钻研实践，完善调整研究方案，逐步落实研究内容，有序推进各项研究任务的开展。（孙林馨 通讯员 陈圆圆）
成都市第六幼儿园蔡桥园区
