为深入推进科学幼小衔接工作，帮助幼儿园大班家长全面、直观地了解小学的学习生活及环境，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，2025年5月13日上午，成都市蜀汉外国语实验小学校携手机关二幼黄忠分园、蒙台贝尔幼儿园，开展了以“多措并举，科学衔接”为主题的幼小衔接联合教研活动。多方深度碰撞，以反思促成长，共同勾勒幼小衔接的清晰路径。
多方携手，共启衔接之旅
本次活动由成都市蜀汉外国语实验小学校牵头组织，教学副校长高茜与机关二幼黄忠分园领导曹佳颖、蒙台贝尔幼儿园领导贾璐共同协调推进。大班即将毕业的家长齐聚蜀汉外国语实小，开启了这场充满意义的幼小衔接探索之旅。活动当日，金牛区责任督学杨方宇老师也来到现场，为活动注入了专业力量。
课堂观摩，感受小学魅力
活动当日，恰逢蜀汉外国语实小二年级1班家长开放日，幼儿园教师与家长走进小学课堂，进行沉浸式课堂观摩。
数学课堂《淘气的作息时间》
活力大课间语文课堂《小马过河》
体育课堂《亲子体育小游戏》
专业引领，答疑解惑促成长
课堂观摩结束后，金牛区责任督学杨方宇老师凭借其深厚的专业知识和丰富的教育经验，为幼儿园老师和家长们带来了一场幼小衔接专题讲座。杨老师围绕家长们关心的热点问题，结合实际案例，深入浅出地进行讲解。她指出，幼小衔接是一个系统工程，需要幼儿园、家庭和学校三方协同合作，共同为孩子的成长助力。
互动答疑，消除家长顾虑
在幼儿家长与高校长面对面答疑环节，家长们纷纷提出自己关心的问题。高校长耐心细致地解答了家长们提出的每一个问题，为他们提供切实可行的建议和方法。高校长的解答犹如一盏明灯，照亮了家长们心中的困惑，让他们对孩子的幼小衔接之路充满信心。
深度反思，凝聚衔接共识
小学视角：以儿童为本，优化衔接策略
本次教研活动后，蜀汉外国语实小教师深刻反思：幼小衔接不仅是知识的衔接，更是学习习惯、心理适应和生活能力的全方位过渡，未来将降低教学坡度，加强教学设计与园校沟通。
幼儿园视角：立足当下，夯实成长根基
参与活动的幼儿园教师反思道：“此次走进小学课堂，深刻认识到培养幼儿前阅读、前书写能力和任务意识的重要性。在后续教学中，将有意识地引导幼儿学会倾听、专注做事。同时，也希望未来能与小学建立更紧密的教研共同体，在课程内容、教学方法上实现双向对接。”
此次幼小衔接联合教研活动，贯通了幼儿园与小学的育人脉络，更在深度研讨与反思中凝聚起强大的教育合力。成都市蜀汉外国语实验小学校将以此为起点，持续携手共同体幼儿园，以躬身自省为明镜，洞察教育衔接的关键；以扎实实践为舟楫，探寻科学育人的路径。（魏雅莉）
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