为深化教师对歌唱活动的关键经验及其指导策略的理解，提升教师促进幼儿形成音乐审美体验与关键经验的能力，2025年5月16日上午，成都市双流区机关第二幼儿园承办了双流区学前教育教研联组（音乐组）2024-2025第4次活动。本次教研活动围绕“中班歌唱集体教学活动中教师的有效提问与回应”组织展开。双流区教育科学研究院教研员韩萍老师，双流区音乐教研联组组长凌姗园长、副组长夏静园长，双流区机关第二幼儿园园长王玉彬，以及双流区音乐联组全体成员参与了本次教研活动。
教研正式开始前，双流区机关第二幼儿园党政办主任王明茜借助歌曲《两只老虎》，组织老师们进行了一场充满趣味的破冰音乐游戏。在游戏中，老师们化身“大孩子”，根据熟悉的歌曲旋律，创编歌词与动作，感受音乐多元表征的同时，也快速拉近了彼此距离。
教研活动中，王老师首先通过互动式理论回顾，带领老师们深度回溯了幼儿在歌唱活动中的四项关键经验、具体表现及指导原则。在趣味抢答中，老师们积极互动、踊跃发言，深化对理论的理解。
随后，王老师通过达成“两个共识”和完成“一个任务”的形式，引导大家结合实际教学案例，共同剖析、提炼，归纳出歌唱活动中教师支持幼儿关键经验获得及艺术表达的具体提问与回应策略，深化老师们对音乐教育的认识。
理论回顾后，老师们观摩了由双流区机关第二幼儿园项玙琪老师带来的中班歌唱活动《小老鼠打电话》。
观摩结束，区音乐教研联组老师们围绕“幼儿艺术表达具体表现、教师提问与回应、活动有效性分析、活动设计与组织的建议”四个话题分组进行了研讨。
大家结合理论知识与教学经验，集思广益，积极分享了自己的思考与想法。
活动最后，教育科学学院教研员韩萍老师，双流区音乐教研联组组长凌姗园长，音乐教研联组副组长夏静园长，分别对本次教研活动进行了点评与总结。
本次音乐联组教研活动既是对前期教研的成果展示，也是一次老师们积极动脑就歌唱活动中老师的提问与回应策略的思维碰撞。希望老师们能够继续将这种积极参与、共同进步的教研精神延续下去，继续深耕音乐教育，探索更有效的教学策略，让每一个孩子都能在歌唱中绽放光彩，让音乐教育真正成为滋养童心的源泉。（江蕾 通讯员 刘丽萍 周凤 何文君）
双流区机关二幼,研提问之道,应童心之声
