近日，四川天府新区大林幼儿园小班组围绕“这就是我”主题，开展了一系列别具特色的身体探索活动，旨在通过丰富的感官体验，促进幼儿智力发展，增强其对周围世界的感知与理解。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，小班组教师精心设计了“小脚丫去旅行”主题活动，鼓励孩子们运用多种感官去探索物体的特性，并将身体行为与心理感知相结合，通过实践活动深化对身体及周围环境的认知。
沙区探索：触觉初体验
活动伊始，孩子们带着对“小脚丫踩在沙子上是什么感觉？”的好奇，踏进了沙池。他们兴奋地描述着沙子的触感：“很舒服，凉凉的，沙子是一颗颗的。”
挑战石头过小河：硬与软的对比
随后，孩子们来到了铺满石头的小河边，尝试用小脚丫感受石头的硬度。“好痛呀！”“硬硬的，很痛，跑起来越来越痛。”孩子们的身体反应直观地展示了石头的特性。
水泥地与滑滑梯：光滑与粗糙的感知
在水泥小路上，孩子们用“不舒服”“粗粗的”等词语表达了对粗糙地面的感受。老师适时引入“粗糙”一词，丰富了孩子们的词汇量。
回顾梳理：用彩笔与语言表达感受
活动结束后，教师引导孩子们用画笔回顾小脚丫的旅程，并与同伴、老师分享行走体验。
园长观点：教育应回归儿童生活
园长表示，理解儿童和他们的学习方式，按照智力发展的一般节奏进行适宜的教育是幼儿园一直努力的方向。教育的目的不仅仅是获得知识，更重要的是获得运用知识的能力。通过回归儿童生活，积极选取身边适宜的、可见的资源，可以帮助孩子们逐渐将所感所悟运用到相类似的生活中，实现“为迁移而学习”的目标。
此次“小脚丫去旅行”活动不仅让孩子们在玩乐中学习了知识，更重要的是培养了他们的观察力、思考力和语言表达能力。幼儿园将继续秉承这一教育理念，为孩子们提供更多富有探索性和趣味性的学习活动。（李林）
四川天府新区大林幼儿园
