为深化教育教学改革，探索人工智能技术赋能课堂创新的有效路径，7月3日，成都市茶店子小学校全体教师齐聚阶梯教室，参加了“人工智能赋能教育”专题培训。
本次培训聚焦“AI+教育”融合实践，特邀四川师范大学教育技术学教授、智慧教育研究所所长周雄俊教授作为主讲嘉宾，为教师们带来了主题为《AI赋能学校教学创新的理论与实践》的精彩讲座。周教授深入浅出，为老师们描绘了人机协作重塑课堂的清晰路径和未来图景。
讲座开篇直指当前AI教育应用的核心痛点。周教授强调：“教育中的问题并非源于技术落后，而在于应用逻辑的偏差。”他指出，简单将AI作为备课助手或作业批改工具（即“教育+AI”模式），只能带来局部效率的提升。周教授进一步指出，真正发挥AI的价值，需要转向“AI+教育”模式——即利用人工智能的精准性、动态性、延展性，系统性地重构教学全流程，实现质的飞跃。
围绕“课堂创新新图景”，周教授重点阐述了AI赋能教学的四大实践范式包括：精准教学新路径、动态资源新形态、协同育人新模式、循证教研新机制。
周教授指出，深化AI赋能教学的关键在于教师角色的战略性转型：从“知识传授者”到“学习设计师”，从“课堂主导者”到“思维激发者”，从“独立执教”到“人机协作”——构建“教师-AI-学生”互动生态，实现规模教育与个性发展统一。
本次专题培训为学校推进教育数字化转型注入了新的动能。与会教师纷纷表示，通过周教授的系统讲解，对AI赋能教学的核心理论逻辑及落地实践路径有了更清晰的认识，并将积极尝试构建人机协同、富有活力的智慧课堂。
当AI真正成为课堂的“智慧伙伴”，教师便能更从容地俯身倾听、更精准地点燃思维的火花——这恰是技术深度赋能下，教育回归人的成长这一本源最动人的新图景。（赖羽纶）
茶店子小学,人工智能赋能教育
