2025年9月26日，成都市实验小学青华分校以“AI赋能启新程 智趣共生润课堂”为主题，召开2025-2026学年度上期科任组校本教研工作会。全体科任教师通过课例展示、技术分享、分组研讨等形式，共探AI与课堂融合路径。
首先，肖雪梅副校长结合教育数字化趋势与学校实际，强调科任教师需打破传统思维，将AI从辅助手段升级为提质引擎，推动其与课堂共生，同时要立足学科特性，警惕重技术轻教学，坚守立德树人以服务智趣共生课堂。
然后，教导处副主任廖登欢为老师们阐释了智趣共生课堂的深刻涵义，以及AI赋能课堂的深远意义。她指出，随着教育数字化转型加速，AI技术已成为推动课堂革新的重要力量，本次会议旨在搭建交流平台，让教师们通过经验分享与案例研讨，切实掌握AI赋能教学的方法，助力打造“智趣共生”的高效课堂，为新学期教学质量提升奠定基础。
接着，刘洵利老师聚焦“AI赋能研究课的实施路径”展开专题讲解。她从课前备课、课中互动、课后反馈三个阶段，系统梳理了AI工具的应用策略：课前可借助智能平台生成个性化教案与课件，精准匹配学情；课中通过AI实时反馈功能，捕捉学生学习动态，及时调整教学节奏；课后利用AI数据分析，挖掘学生知识薄弱点，生成针对性巩固方案。同时，她结合自身教学经验，分享了规避技术应用误区、平衡技术与教学本质的实用技巧，为教师们提供了清晰的实践指引。
官川琳老师则以《月球——地球的卫星》为例，展示了AI赋能下的“共生”科学课实践。她介绍，在这堂课中，通过AI虚拟现实技术，让学生沉浸式观察月球表面地貌；借助AI互动工具，组织学生开展小组模拟月球陨石坑实验，实时记录实验数据并生成分析报告；快速统计学生知识掌握情况，推送分层学习资源。整堂课实现了“教师引导、AI辅助、学生主导”的共生模式，有效激发了学生的科学探究兴趣，得到参会教师的广泛认可。
此外，各学科教师围绕两位老师的分享展开分组研讨，结合本学科特点交流AI应用思路，形成了多项可落地的教学设想。
李忠云校长肯定教研会“理论+实践+设想”的闭环成果，指出各学科AI应用设想需尽快转化为方案，助力“智趣共生”落地。他要求10月底前各学科组完成“AI教学实施方案”，并鼓励教师持续探索，让“智趣共生”理念融入课堂，推动教学质量突破。
此次教研会为教师们搭建了AI教学实践的交流桥梁，进一步明确了新学期教研方向。老师们纷纷表示，将把所学内容融入教学实践，以AI赋能课堂，让“智趣共生”的教育理念落地生根，推动学校教学工作再上新台阶。（赖波 通讯员 赵可心）
实小青华分校,校本教研工作会
