为帮助现任教年级教师精准把握教学重难点、高效解决教学困惑，9月15日-9月26日，都江堰市北街小学语数英教研组组织了一次特别的教研——“薪火相传研教学，经验互通享智慧”上一年级教研组经验传承专题交流活动。活动中，上一年级教师以“传经送宝”的务实姿态，将深耕课堂的宝贵经验，倾囊相授，现年级教师带着教学疑问积极互动，共同谱写了一曲“研思共进”的教研序曲。
深耕教学痛点，精准传递“实战经验”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 上一年级教研组立足“学科核心素养”，针对现年级教师普遍关注的“教学重难点突破”问题，展开了“案例+方法”的沉浸式分享。
语文组围绕四大教学痛点展开深度交流，上一年级组教师还为现任年级教师提供可直接落地的教学资源；数学教研组以“运算能力”这一贯穿小学阶段的核心素养为焦点，深入解析了“手指操+计数器”相结合的具象化教学策略；英语组针对学生从低段到高段学习兴趣逐渐减弱的问题，积极探索有效的解决办法，此次特别推荐了“TPR全身反应教学法”与“植物大战僵尸”评价方案。这些尝试旨在让课堂更具吸引力，切实提升学生的专注力与参与度，为不同学段学生保持英语学习兴趣提供了有益思路。
聚焦困惑破解，互动碰撞“育人智慧”
活动特设“困惑问诊”环节，现年级教师提出教学实践中的“真问题”，上一年级教研组以“过来人”视角提供“靶向建议”。互动中，现年级教师纷纷表示：“这些经验接地气、可复制，解决了我们‘书到用时方恨少’的尴尬，比单纯看理论书实用多了！”
聚力长效传承，共筑教学质量新高地
经验交流不仅是知识的传递，更是学校“传帮带”优良传统的延续。为将这份“教研火种”持续传递，学校将着力推进三项举措：建立年级结对机制：每位上一年级骨干教师结对指导现年级教师，通过“跟班听课+课后研讨+月度总结”，实现经验“点对点”精准帮扶；持续作业设计，并整理本次活动成果，收录本学科重难点突破方法、典型案例、资源清单，形成校本教研资料，供后续年级参考；开展“经验实践成果展”：学期末组织现年级教师展示“传承+创新”的教学实践课例，如将上一年级经验与新教学理念结合的创新设计，促进经验迭代升级。
教育是一场温暖的接力，教研是一次智慧的传承。北街小学教师队伍正以“老带新、新促老”的互助姿态，在专业成长的道路上携手前行。未来，学校将持续搭建更多教研交流平台，让经验流动起来，让智慧生长起来，共同为孩子们的成长赋能！（张红）
都江堰市北街小学,薪火相传研教学,经验互通享智慧
