为了充分发挥环境在日常生活中的教育作用，在2025年9月26日和29日，成都市第五幼儿园温馨园在保教主任黄晓琳、刘春华的带领下，开展了2025年秋季学期环境创设观摩评比活动。本次的环创看评分成了两组，班长组在26日这天看评，教师组则在29日这天进行看评。
在环境观摩中各班教师从班级氛围、主题墙设计、品格墙设计、区角环境的打造、特色环境、生活环境等多方面进行讲解、参观、交流。教师们以生动的语言阐述设计理念，从色彩搭配到材料选择都凝聚着对幼儿发展的深度思考。班级氛围营造注重情感联结，通过柔软的织物与温暖的灯光打造舒适空间。
其中小级组结合幼儿年龄特点打造温馨舒适的环境氛围，色彩鲜艳且充满童趣，在环境中创设私密角满足幼儿分离焦虑的需要，给与安全感。
中级组则侧重于激发幼儿的探索欲望，通过设置科学探索区、自然观察角等，引导幼儿在动手操作和观察中发现世界的奥秘。同时，通过品格墙的设计，让幼儿在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。高级组的环境创设更加注重幼儿的自主性和创造性，提供了丰富的材料和开放的空间，鼓励幼儿根据自己的兴趣和想法进行创作和表达，培养幼儿的想象力和创造力。
大级组结合幼儿认识水平和动手能力，在环境中体现出幼儿更深入和复杂的思考和探索，同时，大级组在环境创设里巧妙融入生活元素，像设置模拟小超市，让幼儿在角色扮演中体验购物流程，锻炼数学运算与社交能力；打造小小建筑工地，提供各类积木和搭建材料，鼓励幼儿合作搭建不同建筑，提升空间认知与团队协作能力。并且，大级组还注重文化传承，在环境中展示传统节日的特色物品和习俗介绍，通过组织相关主题活动，加深幼儿对传统文化的理解和热爱。
在整个环境观摩评比中，体现出教师为幼儿提供自主探索、自主操作以及分享交流的平台，展示出师幼共构的环境，同时体现出整个环境中互动性，让环境变的可看、可玩、可探、可创。
最后保教主任黄晓琳、刘春华以儿童为本、具有动态性的环境创设等进行点评，带领教师深思环境中的童心，环境中的构思，帮助教师有了更深入的理解和把握。环境创设是一项需要精心设计和不断完善的工作，为此,五幼温馨园一直在教研路上。（孙林馨 通讯员 冯俊）
