为深入落实“以培养核心素养为目标，推动课堂教学提质增效，促进教师专业成长”的改革实践，成都市青白江区大同小学校第三届课程节拉开帷幕。11月18日上午，学校邀请成都师范学院教授徐猛走进校园，为全体教师带来一场题为《核心素养导向下深化课程改革的逻辑理路和实践路向》的讲座，为老师们打开了教育改革的新视野。
讲座中，徐猛提到核心素养的关键表征是具有德性的“专家”思维，核心素养不只是技能或知识，更是“带着价值观的思维方式”。他还指出教学的真正价值在于将抽象的知识“复归”到真实或模拟的情境中，而教师的价值是带领学生经历问题解决的过程。因此教学改革的落脚点是引导学生深度理解和迁移运用，深究内容结构化、方式实践化、教学评一体化，进而明晰当前改革的底层逻辑和关键要义，这才是核心素养的真谛，也是每一位教师应有的坚守。
下午，成都市双流区实验小学人机协同的“三段五环”教研团队带来了教研展示。教师王悦阳围绕《动物聚会》进行说课展示，团队其他老师从时间计量、单生应答等方面进行AI报告解读。
随后，双流区实验小学教育集团副书记林琳带来专题分享《教研转型：核心素养在课堂落地的助推器》。
学而不思则岡，思而不学则殆。一日的培训学习激发了老师们从备课重心转变、课堂设计原则、跨学科合作学习、课堂评价导向、提升自身素养等方面进行深度思考。收获满满的老师们纷纷表示，将以这次讲座为契机，内外兼修，将所听所学内化于心、外化于行，在今后的工作中积极探索和反思，创新出行之有效的教学新思路、新做法，叩响教学改革的未来之门。（孙林馨 通讯员 张悦）
成都市青白江区大同小学校
