11月20日，成都高新区李雪梅名校长工作室走进底蕴深厚的茶店子小学，开展以“学科育人”为主题的参观交流活动。
观·校园气象
校园有形，文化有魂。在茶店子小学校长季志彬及其团队的热情引导下，工作室一行走进校园，切身感受学校的办学理念与文化气象。从运动场上的蓬勃生机，到教室里的精心布置，再到各类特色课程的生动呈现，学校以丰富的“活动场景”为载体，诠释了“敬人教育”的育人智慧。“敬人者，人恒敬之”——这一校训不仅是学校的精神根基，更在教育的点滴细节中，唤醒心灵，点亮生命。
从运动场上的蓬勃生机，到教室里的精心布置，再到各类特色课程的生动呈现，学校以丰富的“活动场景”为载体，诠释了“敬人教育”的育人智慧。“敬人者，人恒敬之”——这一校训不仅是学校的精神根基，更在教育的点滴细节中，唤醒心灵，点亮生命。
听·专题讲座
在题为《构建“一体两翼·四维联动”体系，培植学生终身健康基石》的专题讲座中，季志彬校长系统阐述了茶店子小学的体育育人实践。
季志彬校长做专题讲座
学校以“健康第一”为“一体”，以“体育强基”和“健康赋能”为“两翼”，通过课程、师资、活动和环境四大维度联动，构建了“4天教学+1天赛事”的创新课程模式。该体系不仅助力学生在体质健康与竞技比赛上取得亮眼成绩，更显著提升了他们的运动积极性，充分彰显了体育在“敬人教育”中的核心价值。
话·互动研讨
在互动研讨环节，工作室成员高度评价学校将体育置于“C位”的创新实践，如“小小运动会”课程及跨学科教研机制；季校长及团队则针对校外机构协同、赛事管理等实际问题，分享了系统化的解决方案。
通过真诚对话，成员们不仅获得了管理灵感，更深化对“学科育人”的理解。
思·领衔人总结
活动尾声，工作室领衔人李雪梅作总结发言，李雪梅校长首先感谢茶店子小学的精心安排与季志彬校长的无私分享，特别肯定了茶小在细节中见真章的文化沉淀，无论是红领巾提案、“柱子文化”，还是心理与体育的跨学科融合、调课办赛等创新机制，均体现出以学生为本的育人智慧。
工作室领衔人李雪梅作总结发言
李雪梅校长随后阐述了本次参访的目的。她介绍，工作室构建了以三大范畴为核心的“六门课程”体系，每次参访均有所侧重——此次来到茶店子小学，则重点聚焦体育学科育人，旨在提升教学领导力。
最后，李校长对全体学员提出期望，希望大家返岗后结合岗位实际，梳理所学、推动落地，共同推动区域教育生态的良性发展。
“学习之路，步履不停；成长之途，众行致远。” 每一次交流都是一次能量的积蓄，每一次研讨都是一次智慧的碰撞。李雪梅名校长工作室将不断提升成员的管理智慧与领导力，将所见所学转化为办学实践，推动学校与教育生态的协同发展，共绘教育高质量发展的美好蓝图。（黄小林 通讯员 谭宏斌 唐欢 刘珈齐）
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