为进一步提升幼儿园办园质量，促进教师专业成长，2025年12月10日，成都市双流区怡心第九幼儿园（以下简称：双流区怡心九幼）邀请到教育部幼儿园园长培训中心主任李广、教育部幼儿园园长培训中心培训部主任王赫男、上海市虹口区实验幼儿园园长顾伟毅、四川音乐学院副教授吴秉旭、东北师范大学研究生杨晰婷入园开展深入指导。
活动伊始，王佳丽老师代表怡心九幼的全体师幼，向远道而来的专家们致以诚挚的欢迎，并简要介绍了活动背景和具体流程。
文化介绍：增进认识
园所文化是立园之本、育人之魂。为了让专家对幼儿园的文化和发展历程有深入的了解，园长郭佳丽以《润和乐园 相伴成长》为题，从“润和乐园”发展、“润和乐园”简介和“润和”文化三个方面详细介绍了幼儿园文化建设不断完善的历程。
观摩游戏：共话成长
为了让专家沉浸式了解幼儿园的游戏现场，郭佳丽和行政团队带领专家观摩了幼儿园户外和室内游戏活动，关注了幼儿园的游戏环境创设现状与意图、幼儿游戏发展水平以及师幼互动情况。专家们对怡心九幼游戏环境的开放、多元、自然、安全、卫生和健康给予了高度的肯定，同时也提出“可根据幼儿个性发展设置独立游戏的区域，以培养幼儿的专注力；增加供究因、观察、实验、分析和冒险类游戏材料，支持幼儿深度学习；教师除了作为幼儿游戏的陪玩者和守护者，还需成为观察者和洞悉者，捕捉游戏中的精彩瞬间，并分析幼儿游戏行为背后的原因”等建议。
专题汇报：分享做法
课题研究是赋能教师专业成长的“高效助推器”，是破解教育深层问题的“实用金钥匙”。科研副主任李雨桐老师进行题为《研路花开 学思并行》的汇报，介绍了课题《幼儿园自主游戏中师幼互动的策略研究》的研究背景、研究方法及思路，以及现阶段取得的成果。
课程是幼儿园教育的核心载体，高质量的课程体系是实现幼儿全面发展的根本保障。保教负责人温敬老师以《润物无声 和美共生》为题，阐述了“润和”课程建设的背景基础与发展脉络、发展历程与阶段成果、课程理念体系与目标定位、课程体系架构与实施策略、课程评价与质量保障机制等内容，并提出课程未来发展展望与规划。
同时，中五班张静老师分享了课程案例《遇见蜗牛》，讲述了教师如何追随班级幼儿的兴趣，一步步支持幼儿探索蜗牛的种类、特征和生活习性等内容，充分展现课程实施的灵活性和创新性。
教研汇报
幼儿园教研活动是教师专业成长的核心抓手，也是提升幼儿园保育教育质量、保障幼儿全面发展的关键支撑。保教副主任王霞老师以《聚焦园本教研 助力教师成长》为题，介绍了幼儿园从2022年9月开园至今幼儿园教研活动的开展情况，阐明了幼儿园教研活动从最初的零散状态到初步构建教研体系，并取得一定成效的工作思路。
专家指导：明晰方向
专家们充分肯定了幼儿园文化建设、课题研究、课程实施与教研工作的扎实举措，也给予了细致的操作性建议。李广指出幼儿园需进一步完善园所文化和园本课程框架，抓住幼儿园实际问题开展教研，提炼教研成果；顾伟毅提出可根据幼儿个性发展设置独立游戏的区域，增加供究因、观察、实验、分析和冒险类游戏材料，教师需成为游戏中的观察者，分析幼儿游戏行为背后的原因，支持幼儿深度学习；吴秉旭从音乐素养出发，建议可以通过教研打造优质观摩课，采用同课异构的方式，提升教师教学技能，为园所的后续发展指明了方向。
此次专家入园指导活动，从文化介绍到游戏观摩，从课题汇报到课程分享，从教研交流到专家指导，既是一次展示，也是一次反思，更是一次升华。不仅为园所文化建设、科研实践、课程实施和教研工作提供了有力支持，也为深耕保教实践奠定了坚实基础。怡心九幼将以此为契机，立足儿童之本，丰富“润和”文化内涵，优化课程框架体系和课题实施路径，深化园本教研，推动园所保教质量再上新台阶。（江蕾）
怡心第九幼儿园
