为深入推进特殊教育（融合教育）课程教学改革，提升教师运用通用学习设计（UDL）理念开展教学实践的能力，促进区域融合教育质量整体提升，2025年12月19日，由新都区教科院和区特殊教育资源中心组织的融合教育种子教师专题培训在成都市新都区特殊教育学校（以下简称：新都特校）开展。本次培训以“UDL赋能教学，匠心点亮课堂”为主题，汇聚了区特殊教育资源中心成员、各中小学及幼儿园分管副校长、资源教师和随班就读教师代表等教育工作者共同参与。
重庆师范大学教育科学学院特殊教育系主任魏寿洪教授以“通用教学设计的原理及运用”为核心，结合融合教育实践中的典型案例，深入浅出地解读了UDL理念的核心内涵。魏寿洪围绕UDL的三大核心原则展开系统讲解：提供多样化的参与方式，让每个学生都能在适合自己的节奏中主动投入学习；提供多样化的呈现方式，强调突破单一文本授课局限，通过多模态载体传递知识，提供可自主调整的学习格式，满足特殊学生的感知需求，确保信息传递无壁垒；在多样化行为表达路径上，提供多样交互设计、多元输出渠道，让学生用自己擅长的方式呈现学习成果，增强学习成就感。魏寿洪理论阐述与案例分析相结合的授课方式，让在场教师对UDL理念的实践运用有了清晰认知。
本次培训有效填补参训教师在通用学习设计领域的知识空白，不仅让参训教师收获了专业知识与实践方法，更凝聚了区域融合教育发展的共识与力量，为新都区特殊教育课程教学改革注入了新动能。大家通过系统学习，初步掌握UDL的核心原则与应用方法，明确在课程调整、教学实施、多元评价等环节的优化方向，解决了日常融合教学中“如何适配特殊学生需求”“如何设计包容性课堂”等实际困惑。
下一步，新都区将持续聚焦特殊教育高质量发展目标，以UDL理念实践为抓手，不断完善融合教育培训体系、优化教学支持机制，推动更多教师将教育理念转化为教学实践，让每个特殊需要孩子在包容、支持的教育环境中实现发展，持续书写新都区融合教育的新篇章。（黄小林 通讯员 苗欣怡 吴秀儒）
来源：成都市新都区特殊教育资源中心
新都特校,融合教育种子教师培训
