近日，成都市第五幼儿园培风园（以下简称：成都五幼培风园）以“社会性发展与哲学启蒙教育的实践探索”为主题，面向“实践赋能、提质增效”成都园长及骨干教师培训班的90位学员，全景式展示了其在儿童哲学领域的深耕细作与丰硕成果。此次活动不仅是一次办学经验的分享，更是一次对学前教育本质的深度叩问与理念革新，为与会者带来了深刻的启示与思考。
上午9时，培训班学员陆续抵达园所，在有序签到后，直接深入教育现场，开展聚焦于“主题背景下的环境创设”的实地观摩，大一班、中三班、小一班同步开放。学员们发现，这里的每一面墙壁、每一个角落都在“说话”。环境中不仅充满了童趣与美感，更蕴含着激发思考的哲学线索。无论是基于班级主题活动所衍生的“规则与自由”探讨区，还是主题墙上关于AI与现实的辩证思考，亦或是小班区角中关于水果与颜色之间是否存在必然联系的正反辩论，都清晰地表明，哲学启蒙并非高高在上的理论说教，而是自然而然地融入了幼儿每日的生活与游戏之中。这种“环境即课程”的理念，让抽象的哲学思考有了具象的、可感知的载体，让观摩者真切感受到儿童哲学理念在培风园已蔚然成风。
随后的分享与交流环节，将活动推向了第一个高潮。在音乐厅，保教主任李佳阳及骨干教师马雪、白雪、甘旻旻敏等先后带来了《闯西游：构建具有中国文化底蕴的儿童哲学课程》和《“慧美”工作坊里的儿童哲学》等四个案例分享。这些案例鲜活、生动，充满了孩子们的奇思妙语与教师的智慧引导，充分证明了幼儿是天生的哲学家，他们拥有惊人的思考潜力。
紧接着，业务园长郑丽梅带来的专题交流《流淌在童年里的诗——儿童哲学在幼儿园的挖掘与运用》，则从更宏观的理论与实践结合层面，系统介绍了培风园如何在一日生活的各个环节中，敏锐地捕捉、识别并支持幼儿的哲学思辨。她强调，教师的角色在于“让思维可见，让对话发生”，通过创设安全、平等、鼓励质疑的对话氛围，呵护幼儿珍贵的好奇心与求知欲。
下午的活动在思维的碰撞中继续深化。首先，由五幼总园的业务园长刘丝雨带来主题交流《共享思维：以对话构建儿童的哲学世界》，从方法论的角度深入剖析了如何通过高质量的师幼对话、幼幼对话，构建一个开放、流动的“哲学探究共同体”。
随后，五幼总园骨干教师徐茜和刘宝玲老师分享的课程故事《当观察与探究，被赋予爱的能量》与《有光有影有生活》，则从另一个侧面展现了哲学启蒙与科学探究、艺术表达、生活教育的深度融合。
活动的压轴环节是两节高质量的大班哲思活动课例展示。朱方栩老师执教的《公平》和陈柯伊老师执教的《好消息、坏消息》，将理论探讨直接转化为可观摩的教学行为。两节活动，孩子们大胆表达、认真倾听、逻辑清晰、思考深入，其展现出的思维品质令在场学员赞叹不已，也直观地印证了五幼集团在儿童哲学启蒙教育上取得的实效。
短短一天，与会者通过环境、案例、理论、课堂等多维度的观摩与学习，对五幼集团“社会性发展与哲学启蒙教育”的实践探索有了全面而深刻的认识。此次活动的成功举办，不仅展示了成都五幼培风园作为优质幼教实践基地的引领与担当，更在成都乃至更广范围的幼教同仁心中播下了一颗“儿童哲学”的种子。（孙林馨 通讯员 孙润江）
成都五幼培风园,“社会性发展与哲学启蒙教育”专题观摩活动
