1月6日上午，以“聚焦单元要素，共研课堂提质”为主题的跨区域语文联合教研活动在四川天府新区美岸小学报告厅圆满举行。青羊区与天府新区的语文教师代表齐聚一堂，围绕三年级上册“我与自然”单元展开深度研讨，通过优质课堂展示、精准点评交流，共同探索单元教学提质增效的实践路径。
课堂示范
深耕单元要素，打造高效课堂
青羊区刘雯雯老师带来《大自然的声音》示范课
美岸小学李月苗老师执教《读不完的大书》
研讨点评
精准剖析亮点，凝聚教学共识
课后研讨环节，思维的火花持续碰撞。张声媛老师针对《读不完的大书》进行精要说课，从学情分析、教学目标设定、教学流程设计、重难点突破等方面，详细阐述了“以要素为纲、以学生为中心”的教学思路，清晰呈现了从阅读感知到表达迁移的完整教学路径。
青羊区教研员蒋毅老师对两堂展示课给予高度评价。他指出，刘雯雯老师的课堂以听觉情境为切入点，巧妙联动生活体验，跨学科融合设计新颖且实用；李月苗老师的课堂深耕文本语境，通过层层递进的探究活动，充分调动学生自主学习的积极性。两堂课均精准把握单元核心要素，注重语言积累与方法习得，尽显以生为本的教学智慧，为单元教学提供了优质范例。
天府新区教研员成瑞玲老师则从“学法引导”与“能力提升”双重视角进行点评。她肯定了刘雯雯通过层次化品读让学生深度感受生动语言的教学策略，也赞赏了李月苗聚焦画面想象与迁移仿写的扎实训练，认为两堂课都充分尊重学生主体地位，在语言感知、审美体验与表达运用上实现了有机统一。
总结展望
深化校际联动，共筑成长根基
最后，美岸小学副校长靳晓珍作总结发言。她表示，本次跨区域联合教研活动为两地教师搭建了宝贵的学习交流平台，两位授课教师以学生问题为起点，生动践行了“学为中心”的教育理念，参与教师在交流研讨中深化了对单元教学的认识，收获颇丰。
此次活动不仅促进了青羊区与天府新区语文教学经验的深度融合，更为单元教学的优化创新提供了实践参考。未来，美岸小学语文教研组将持续深耕课堂，以单元要素为抓手，不断探索高效教学模式，常态化开展校际教研联动，以教研之力赋能教师专业成长，为学生语文素养的全面提升筑牢坚实基础。（黄小林 通讯员 赵学琴）
四川天府新区美岸小学
