为深化“学为中心、素养导向”的课堂转型，展示备课组集体备课成果，将项目成果细化、转化到具体课堂，1月9日上午，成都高新区新光小学成功举办第二届集体备课成果展示暨备课组说课比赛。
本次活动聚焦“单元整体规划与教学评一致性设计”，来自英语、科学、音乐、体育、美术五个综合学科的备课团队依次登台，系统呈现了各学科在单元整体建构、真实情境创设与学习任务设计方面的集体智慧与实践成果。学校党支部书记、校长邱锐，专职副书记曾小燕，副校长何永军，副校长朱春香到场指导。
音乐组以《川腔蜀韵》第五单元《蜀乐铿锵》为例，围绕“筹备川味新年音乐会”这一真实情境，通过项目式任务串联八个课时，引导学生从策划、排练到展示，深度体验四川本土音乐魅力。
美术组立足一年级《我的家乡味》单元，以“2026四川美食节”为统领情境，构建“学传统—创特色—展文化”的进阶教学路径。
英语组围绕“Summer Vacation”单元，设计“计划—体验—分享—创造”的渐进任务链，在真实语境中促进学生语言运用、跨文化理解与合作能力综合发展。
体育组以“校园排球嘉年华”为主题，构建“基础—组合—实战”结构化教学路径，融入“学练赛评”一体化设计。
科学组重构一年级《我们自己》单元，以“我的成长时间胶囊”为统领任务，设计“认识自我—发现变化—展望成长”三段式课程框架。
朱春香为本次比赛作总结发言。他充分肯定了各备课团队在单元整体规划、情境任务设计和教学评一致性等方面所展现的研究深度与团队智慧，并指出本次活动不仅是一次成果的展示，更是学校教研文化的一次生动呈现，全体教师要继续保持研思并进的姿态，将集体备课的智慧真正转化为课堂实践的效能，在“学为中心”的道路上深耕不辍，共同推动学校教学质量向更高层次迈进。
本次活动是一次跨学科的智慧交流，不仅展示了各学科在课程重构与教学创新上的阶段成果，更体现了学校“主题项目组引领、备课组扎根实践”的双轨教研机制的有效运行。下一步，学校将继续推动教研成果向常态课堂转化，持续推进“学为中心”与“三真课堂”理念在教学实践中落地生根、创生发展。（黄小林 通讯员 蒲楠 周鹏）
新光小学
