语言是交流与思维的工具，幼儿期是语言发展的黄金阶段。为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标与核心经验，助力教师精准把握学前儿童文学词汇的积累、理解与表达，提升在文学作品中的教育教学能力，2026年1月13日上午，新都区学前教育教研联组（语言组）相约成都市新都区教科院附属幼儿园。
本次活动聚焦核心经验、务实深耕，通过案例分享、活动观摩、教师说课、集中研讨等丰富形式，搭建区域内语言领域教师交流共进的平台。大家共同聚焦核心经验落地，深化文学词汇教学实践，为幼儿语言发展注入更持久的力量。
活动在主持人吴明洁老师的热情开场下拉开序幕。
小班案例分享《我们身体里的洞洞》——杨光誉老师
大班案例分享《探秘西游记》——陈春莉老师
大班语言活动《收集东，收集西》——何莹老师
联组教师结合观摩畅谈体会，大家一致认为，从绘本阅读中的词汇命名与描述，到经典故事的理解与创编，再到散文活动中的韵律感知与仿编实践，整个活动充分展现了文学语言核心词汇教学的魅力，教师的提问设计、支架搭建与情境创设都值得学习借鉴。
新都区语言教研联组组长、新都区第一幼儿园马家园区执行园长谭凤对活动进行总结点评。谭凤充分肯定了本次活动的价值，认为案例分享与活动观摩为教师提供了可操作、可借鉴的核心经验落地路径，有效推动了文学类语言活动的教学实践，提升了联组教师对语言发展核心经验的把握能力。
文学浸润童年，词汇滋养成长。本次联组活动通过现场观摩与分享，清晰呈现了文学语言核心经验的实践路径，让语言的芬芳更自然地浸润童心，也为教师后续教学注入了新的灵感与信心。让我们继续携手，共同书写学前语言教育的诗意篇章！（翁玉华）
聚焦文学语言核心词汇,新都区教科院附幼,深化幼儿语言发展经验
