为进一步落实“双减”政策，深化语文教学改革，推动学生语文核心素养全面提升，2026年1月13日下午，大邑县北街小学语文组开展以“关注作业设计 赋能学生发展”和“细品文题内涵 助力习作提升”为核心的专题教研活动。
活动首先围绕语文作业设计展开，学校副校长伍文艺聚焦课后作业的知识点指向、课标要求、教材分布及学情分析，明确课后作业的课时规划与实操思路，引导教师以结构化思维设计和处理作业，使作业更贴合单元语文要素与学生学习实际。
针对作文教学的关键环节——审题，伍文艺组织开展了“细品文题内涵，助力习作提升”专题培训。培训强调，教师应指导学生精准把握题目要求，挖掘深层意蕴，从而摆脱模板化写作，实现个性化、有创意地表达。
为进一步明晰学生写作能力发展路径，伍文艺以“写清楚一件事”为例，展示分层教学设计：基础版要求把事情叙述清楚；进阶版侧重运用细节描写呈现生动画面；高阶版则鼓励融入真实感受，达成情景交融。通过具体案例对比分析，教师们直观感受到引导学生写作能力阶梯式成长的有效策略。
随后，教师们围绕“从应试写作到素养写作”作文考查变革展开研讨，通过原题与变式题的对比分析，学习如何指导学生精准审题，明确习作要求，助力学生习作能力提升。
此次教研活动内容充实、指向明确，既有理论引领，又有案例支撑，为语文教师优化作业设计、改进作文教学提供了清晰思路与实践抓手。未来，大邑县北街小学将持续深耕语文教学研究，以丰富的教研活动为载体，助力语文教学质量稳步提升。（张红）
大邑县北街小学,语文组,作业设计与作文审题培训
