为进一步提升班主任家校沟通专业能力，搭建和谐高效的家校共育桥梁，破解日常沟通中的难点与痛点，凝聚协同育人的强大合力，3月25日中午，成都市温江区江安路学校以“温润而泽，智行合一——班主任家校沟通的道与术”为主题，开展班主任“每月一学”专题培训活动。本次活动由李明媚老师主持，特别邀请四川省妇儿心理健康中心专家成员、儿童社会情感培养与亲子沟通专家李悦老师到校指导。全体班主任齐聚未来教室，共研沟通之法，共蓄育人之力，在春日里蓄力赋能。
妙招分享：红色基因，班级根植
专题培训开始前，蒲若男老师带来班级治理妙招分享。她以“红色基因，班级根植”为主题，依托《道德与法治》教材，将红色教育与班本特色深度融合，从班级日常管理到家、校、社三位一体，系统介绍了“一堂·三径”红色教育新模式——通过打造沉浸式“文化课堂”，以讲好红色故事、笔尖红色传承、营造红色氛围、设计丰富活动、融入日常管理、设立争章体系等具体举措，让红色教育在班级落地生根。蒲若男的分享为在场班主任提供了可借鉴、可复制的班级治理新思路，引发阵阵共鸣。
专题培训：沟通有道，育人有术
随后，班主任家校沟通专题培训正式开始。李悦老师基于前期面向全体班主任开展的问卷调查，精准聚焦老师们在家校沟通中的真实困惑与痛点。她首先梳理了有效沟通的五大原则——明确目标、积极倾听、非暴力表达、共情联结、合作导向，帮助老师们建立科学的沟通理念。在此基础上，李悦结合真实案例，深入剖析了家校沟通中的高频场景。
在与家长反馈学生行为问题时，李悦分享了“事实+影响+期待”三步法，引导老师们先客观陈述事实，再说明行为影响，最后提出合作期待，用观察性语言替代评判性语言，有效避免情绪对立。针对漠不关心型家长，她提出“共情接纳+降低门槛+及时反馈”的微工具策略，通过理解家长难处、提出微小可行的配合建议、及时给予正向反馈，让家长从“管不了”转变为“愿意试一试”。面对家长投诉与质疑，李悦则传授了“情绪缓冲+客观陈述+合作提案”的应对模式，先共情接纳情绪，再还原事实，最后邀请家长共同商讨解决方案，将对抗转化为合作。
整场培训采用理论讲解与现场模拟相结合的形式，老师们在真实案例中演练话术、在角色扮演中体悟方法。在互动讨论环节，大家围绕“如何高效进行家校沟通”展开热烈交流，结合自身经验，将专家讲授的沟通技巧转化为贴合实际的沟通思路，各抒己见、分享妙招，现场研讨氛围浓厚、干货频出。
整场培训内容充实，为班主任搭建了交流学习、互促共进的专业平台，也为学校后续家校共育工作的开展指明了方向。春日启新程，研思向未来。温江区江安路学校将持续深耕班主任队伍建设，以常态化“每月一学”培训为抓手，让育人智慧在春日里生长，让专业能力在研思中提升。（张红 通讯员 张悦）
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