为推进成都市级教育科研规划课题《协同育人视域下小学农耕文化育人体系的构建和实践研究》的深入开展，3月27日，崇州市学府小学农耕文化课题组在副校长肖刚、叶丽的带领下，走进成都天健君农业科技有限公司生态科技园区实地考察，并拜访公司创始人、首席科学家宋德明，围绕课程方案落地进行深入交流。
走进现代农企，感受科技兴农
课题组在园区负责人引导下，参观了生态科技园区的现代化农业设施。园区自2016年建成以来，已发展为集生态种植、科技研发于一体的现代农业示范基地。园区将传统农耕智慧与现代科技有机融合，为课题组将企业资源转化为课程资源提供了鲜活素材。
对话首席专家，共商课程落地
座谈会上，课题组与宋德明深入交流。宋德明是著名水稻育种专家，主持选育杂交水稻新品种30余个，曾获四川省农业厅“双百”人才、成都市五一劳动奖章等荣誉。他为大家介绍了优质水稻从育种到餐桌的全过程，分享了企业在农产品开发等方面的经验。课题组结合学校农耕文化课程方案，围绕如何将现代农业知识融入小学课程、设计适合学生的实践活动等问题，与宋德明展开探讨。宋德明对学校在农耕文化育人方面的探索给予肯定，并表示愿意为课程建设提供专业支持。
聚焦协同育人，深化课题研究
课题组还就课程方案实施路径进行现场研讨。陈玥洁老师介绍了课题自2025年10月开题以来的进展，目前已构建涵盖二十四节气认知、校园农场实践、传统农具体验等模块的课程框架，初步形成“分年级推进、多学科融合、全过程评价”的实施路径。围绕“如何将企业基地资源转化为课程资源”这一议题，大家一致认为，应构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人格局。成都天健君农业有限公司的科研实力、生产基地和专业人才，可为学校农耕文化课程提供有力支撑。肖刚、叶丽总结表示，学校将吸纳企业专家建议，进一步完善课程方案，推动农耕文化课程在协同育人中落地生根。
耕读相济 ，知行合一。此次调研是学校践行“耕读相济，知行合一”理念的生动实践。课题组表示，将继续把课题研究转化为育人成效，探索具有崇州乡土特色、融合五育素养的农耕文化育人模式。（黄小林 通讯员 宋凯丽 魏朝晖）
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