近期，成都市双流区公兴幼儿园各年级组以主题审议为抓手，以“泥”特色课程为根基，前审定方向、中审优支持、课题深探索，一场场思维碰撞的研讨，一次次扎根实践的探索，正为园所课程高质量发展注入源源不断的活力。
主题前审议：锚定方向，绘就课程蓝图
各年级组以年级为单位开展主题前审议工作，全体教师聚焦核心主题，共同解读教研计划、梳理课程实施路径、优化主题网络图，为新学期课程落地搭建清晰、系统的实施框架。
主题中审议：优化支持，赋能课程生长
在前审议明确方向的基础上，各年级组聚焦主题下的区角材料投放、环境创设两大板块，开展主题中审议研讨，精准优化课程支持策略，让环境与材料成为幼儿学习的载体，让课程在实践中持续生长。
深耕“泥”趣，优化园本特色课程资源
各年级组立足园本“泥韵”特色课程，开展专项研讨，先梳理建沙土、玩泥土、种壤土三类原有资源包在实施中存在的内容重复、衔接性弱、与幼儿兴趣脱节的问题，再群策群力研讨课程升级与重构策略，让特色课程在传承中创新。
课题推进：破局重构，深耕科研赋能教育
公兴幼儿园区级课题《幼儿园沙土项目活动的组织与实施研究》课题组以“破除‘伪研究’，重构‘支持力’”为核心，开展新学期首次专题研培活动，扎实推进课题研究向深向实发展。
活动中，老师们先以读书分享筑牢理论根基，再直面研究痛点，明确新学期研究方向，深入解读科研计划为课题推进锚定清晰路径。现场实操环节亮点纷呈，教师们分组完成《问题—目标—内容对照表》，推演《问题链与支持链梳理表》初稿，在思维碰撞中重构研究逻辑闭环，让课题研究从“纸面”走向“实践”，真正回应幼儿在沙土游戏中的真实发展需求。
研思不辍，步履不停。三月的系列研培活动，让课程实施方向更清晰、课程支持更精准、园本特色更鲜明。未来，公兴幼儿园全体教师将继续以主题审议为抓手，以幼儿发展为核心，在课程探索的道路上深耕细作、笃行致远，让每一次研讨都成为课程生长的力量，让每一份用心都助力幼儿的快乐成长，以教研科研之力推动园所教育高质量发展。（江蕾 通讯员 李筠）
成都市双流区公兴幼儿园
