在成都大学附属小学的校园里，有这样一位老师，她不教加减乘除，却教会孩子明辨是非；不授诗词歌赋，却引导孩子向阳生长。袁子稀老师用专业与热爱，把思政教育化作春风细雨，浸润每一个孩子的心灵，在一个个40分钟的时段里，探索思维型思政课堂样态，教会孩子责任与爱。
趣味课堂，以实践传递思政力量
趣味课堂，以行践知。在她的课堂上，没有生硬的说教，只有生动的体验和真诚的引导。瞧！在“一切靠劳动”的课堂上——她依托教材核心知识点，设计“劳动技能探究+劳动价值思辨”双轨教学环节，开展劳动技能大比拼实践活动。孩子们积极参与、动手实践，擦黑板、叠衣服、系鞋带……一个个小小的身影忙碌又快乐，在实践中掌握劳动技能，在欢声笑语中读懂“劳动最光荣”的深刻内涵。这种“实践探究+思维碰撞”的教学方式，既锻炼学生动手能力与逻辑思维，又让劳动精神与道德认知从被动接受转为主动建构，让道德与法治知识在思维运转中转化为自觉行动。
笃行致远，以匠心深耕思政讲台
作为一名道德与法治教师，她在专业提升的道路上从未停歇，培训、教研、赛课，她不断打磨课堂，在各级各类教学竞赛中成长。在不断尝试中，获得了2025年成都市第四届小学思想政治微课大赛一等奖、龙泉驿区第二十届教师技能大赛二等奖等。每一份荣誉，都是她对教学的精益求精。
深耕不辍，以专业筑牢育人根基
为了推动教学向思维型、探究型、实践型深化，给孩子们更好的课堂，她主动“充电”，积极参加思政研修班，不断更新教育理念、优化教学方法，把学到的新方法、新理念，都融入到日常教学里。她不想把道法课上得枯燥乏味，总想着办法，让课本上的知识“活”起来，让孩子们听得懂、喜欢学，真正做到内化于心、外化于行。
她把每一堂课都当作一次思维实践与心灵探索的对话，把每一个孩子都当作独一无二的珍宝，用“让花成花，让树成树”的教育智慧，陪伴孩子们在爱与道德的滋养下，成长为有理想、有道德、有担当的新时代好少年。（赖羽纶 通讯员 谭霞 袁子稀）
成都大学附属小学
