为帮助教师梳理辩论活动中的有效策略，提升教师设计和组织辩论活动的能力，2026年4月15日上午，由四川天府新区教育科学研究院主办、四川天府新区学思幼儿园承办的学前教育教研联组（语言组）教研活动顺利开展。四川天府新区教育科学研究院教研员彭庆、余小兰老师，学前教育教研联组（语言组）组长刘歆园长，副组长李巧老师及联组全体成员参与此次活动。
现场辩论 彰显童思童想
四川天府新区学思幼儿园李友老师携大班幼儿，以“夏天好还是冬天好”为辩题，带来了一场精彩的幼儿辩论活动。辩论活动结束后，李友从设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点及活动反思等几个维度进行了现场说课，使参加活动的老师们更加清晰地了解了辩论活动设计的思路和组织流程。
精准研讨 赋能教师成长
联组老师们化身辩手，在你来我往的互动辩论中，理解与把握学前儿童辩论活动的核心经验。
随后，联组教师分组，针对“在辩论活动中教师应关注幼儿哪些学习与发展核心经验”和“支持幼儿辩论学习核心经验发展的策略”这两个研讨话题，结合本次活动现场，进行了深入研讨。在分工明确的讨论中，老师们各抒己见，在分享时梳理出多维度、多元化的策略。
总结促行 专业引领再出发
刘歆对幼儿园语言领域辩论活动的核心经验进行了系统梳理。最后，彭庆对本次活动进行总结。彭庆对承办园和联组老师们在实践中不断反思、持续学习的专业态度表示认可，充分肯定了本次教研紧扣幼儿辩论核心经验，有效帮助教师梳理了辩论活动的组织策略。同时，彭庆也从联组发展的角度出发，进一步明确了语言联组后续教研工作的方向与重点。
“教”以潜心，“研”以致远。每一次教研的结束，都是下一次深度探索的开始。期待在未来的教研路上，老师们继续携手同行，在思维的碰撞中激发更多灵感，共同谱写新区学前语言教育高质量发展的新篇章！（黄小林）
学思幼儿园,学前教育教研联组（语言组）教研活动
