为深入探索幼儿良好习惯养成的多元实施路径，搭建区域学前教育教研交流平台，2026年4月14日上午，由四川天府新区教育科学研究院主办、四川天府新区华阳幼儿园承办的四川天府新区3-6岁儿童习惯养成教育教研活动顺利开展。四川天府新区各幼儿园教师参与本次活动，共话习惯养成之道。
顶层领航 实践筑基
此次活动在华阳幼儿园党支部书记李晓利《循脉而行 向惯而生——幼儿良好习惯养成的园本思考与实践》的专题分享中拉开序幕。作为园所习惯养成教育的顶层设计成果，她系统梳理了华阳幼儿园在习惯养成教育中的理念框架、实施体系与阶段性成果，从培养目标的分层设定、全场景教育机制的搭建到园本评价标准的建立，全方位呈现了园级层面的整体布局思路，为本次活动的分享交流奠定了体系化的认知基础。
研究赋能 破解难点
郭明珠、韩爽老师分别从课题研究维度分享了习惯养成的具体落地路径。郭明珠以《戏润童心 友伴成长》为主题，介绍了以戏剧活动为载体促进同伴交往习惯培养的创新研究成果，验证了游戏化理念在习惯养成中的可操作性。韩爽围绕《家园协同促进幼儿劳动习惯养成的实践研究》分享了打通家园共育壁垒、形成家庭－幼儿园双场景劳动习惯培养合力的具体研究举措，进一步细化了家园协同机制的实施方法。
案例引路 以行促知
在课题研究的指导下，王欣、李萌茜老师带来的两个课程故事则生动展现了顶层设计与研究路径的落地成果。王欣老师的《蚂蚁和西瓜》、李萌茜老师的《遇见金龟子》，均以真实的日常教育场景为载体，完整呈现了如何将园本理念、课题研究方法融入习惯养成活动，逐步渗透友好同伴、好奇好问、勇于探究等核心习惯的培养过程，鲜活的案例引发了参会教师的强烈共鸣。
精准对焦 提炼方案
随后，全体参会教师围绕不同年龄段习惯养成的场景化习惯养成策略开展分组专题研讨。结合三个年龄段的具体习惯，分为三个小组精准研讨：大班组围绕整理房间，梳理了园所任务链驱动+家庭家务拆解的联动养成策略；中班组围绕餐前准备，形成了幼儿园值日生制度+家庭小帮手机制的协同培养方法；小班组围绕收拾玩具，总结了游戏化规则引导+场景化提示强化的阶梯式培养路径，三组研讨成果均为不同年龄段习惯养成教育提供了可直接复用的实操方案。
明晰方向 聚力提升
研讨结束后，彭庆老师对本次活动进行了专业指导，充分肯定了华阳幼儿园顶层设计－课题研究－案例落地的完整实践链条，同时对区域后续相关教研工作的开展方向提出了指导性建议，鼓励各园所立足本园实际，持续挖掘习惯养成教育的多元路径，切实提升学前教育质量。
本次活动不仅提供了习惯养成教育的经验交流平台，更通过理论引领－方法支撑－案例示范－实操研讨的完整环节设计，为区域内3-6岁幼儿习惯养成教育的高质量发展注入了新的动力。未来，天府新区将持续深化习惯养成专项教研工作，不断总结推广优质经验，助力每一位幼儿在成长初期养成良好习惯，为终身发展奠定坚实基础。（黄小林 通讯员 朱晓萌 叶晓红）
华阳幼儿园,幼教同仁,共探习惯养成路径,赋能幼儿终身发展
