为深入贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，精准把握新教材编写意图，推进“教学评一体化”有效落地，赋能学生主动学习，2026年4月14日上午，武侯区小学英语华西坝武侯祠玉林校际教研共同体“聚焦新教材中低段教学，落实教学评一体化，赋能学生主动学习”主题教学研讨活动在成都市玉林小学果堰分校举行。本次活动，在武侯区教育科学研究院小学所副所长、英语教研员武婷婷的细心指导下顺利开展。
活动伊始，主持人周琴老师向参会教师介绍了本次教研活动的指导专家：武侯区小学英语中心组成员王艳珏、巫维嘉以及成都市玉林小学果堰分校党支部书记、校长黄静萍，并对中心组的领导、老师及片区各校英语教师的到来表示热烈欢迎。
课例展示：立足单元整体，打造高效课堂
首先，两位优秀教师围绕新教材、新理念，进行了中低段精彩课例展示。
成都市玉林小学果堰分校徐鹤玲老师执教新启航一年级下册《Unit3 Pets Let’s read》
成都市龙江路小学分校杨蕊嘉老师执教外研版三年级下册《Unit3 Yummy food Get ready&Start up》
说课分享：阐述设计思路，展现教学思考
课堂展示结束后，两位授课教师依次进行说课交流，她们从单元整体分析、教学目标设定、教学活动设计、重难点突破及育人价值渗透等方面，详细阐述了教学设计思路与实施意图，分享了使用新教材过程中的思考与实践，展现出扎实的教学功底与清晰的教学逻辑。
专家点评导航：明确教学方向，深化课堂实践
随后，王艳珏、巫维嘉依次进行点评，为与会教师进一步厘清思路、明晰方向。
王艳珏充分肯定了两位授课教师在课堂中自然渗透育人元素的实践如关爱动物、同伴互助等育人元素融入自然而不生硬，为课堂育人提供了示范。同时，围绕新课标下的教学转型展开指导。她指出，当前英语教学已从综合语言运用能力全面转向核心素养导向，教师应立足单元整体开展教学，避免碎片化、局限于词汇的传统模式。
巫维嘉则从课时定位、目标语言落实等实践层面进行细致点评，并对后续教学提出具体要求：一是严格对照教学新常规规范教案撰写；二是每课时应完善学情分析，基于学生前一课学习终点确定本课起点，真正实现以学定教、循序渐进。
教研赋能：研思共进，蓄力前行
本次武侯区小学英语片区校际教研共同体教学研讨活动，帮助教师对新教材的单元结构、课时定位、目标语言及育人渗透有了更清晰、更深入的理解。参会教师纷纷表示，本次教研活动接地气、重实效、指导性强，为今后的课堂教学指明了方向。
下一步，片区各校英语教师将以此次教研为契机，继续深入学习新课标、研用新教材，立足单元整体，聚焦核心素养，不断优化课堂教学，切实提升小学英语中低段教学质量，助力学生全面发展。（赖羽纶 通讯员 王爱瑗 郭洁 蔡宁）
聚焦新教材,各校英语教师,玉林小学果堰分校,深耕课堂共成长
