为深入贯彻落实《国家“十五五”规划纲要》及教育部相关文件精神，传承并弘扬陶行知先生“知行合一、因材施教”的教育思想，4月17日上午，四川省陶行知研究会“创享者”2026学术年会幼教论坛在四川天府新区第一幼儿园顺利开展。来自全省各地的100余位幼教同仁齐聚一堂，在三个半小时的深度交流中，碰撞理念、参观园所、浸润文化、聆听专家指引，共同见证天府一幼以“循证筑基，认知破局”为路径，绘就教师与儿童共同生长的生动图景。
领导致辞：锚定优质普惠 新区学前教育阔步前行
活动伊始，四川天府新区教育和卫生健康局教育事业发展中心副主任陈彬致辞。她首先代表新区教卫局对年会的召开表示热烈祝贺，对与会专家及同仁表示诚挚欢迎。陈彬指出，本届年会落地天府新区，是对新区教育改革发展的充分肯定。作为国家级新区和省级教育综改试验区，天府新区始终秉持“共享、创新、贯通、生态”的核心理念，紧扣国家“优质均衡”“普惠发展”方向，以创建“全国学前教育普及普惠县”为抓手，普惠园覆盖率等关键指标稳居全市前列。同时，新区率先探索“托幼一体化”的“新区方案”，积极践行陶行知“生活即教育”思想，持续深化课程改革。她表示，新区将继续推进学前教育优质普惠发展，期待以本次年会为契机，汇聚众智，共同走好学前教育高质量发展之路。
专题汇报：循证破局 游戏赋能
随后，四川天府新区第一幼儿园联合党支部书记、园长代静与专职副书记、业务园长彭怡分别作专题汇报。代静园长以《循证筑基，认知破局——托幼一体化背景下教师队伍建设的实践与儿童发展新样态》为题，分享了天府一幼在托幼一体化进程中，如何基于证据优化教师培养机制，重塑儿童发展观。彭怡园长则以《为什么泥坑只能玩泥？——幼儿教师户外游戏支持力提升的探索与实践》为题，生动呈现了幼儿园打破传统游戏边界、提升教师游戏支持能力的创新实践。两个报告理论与实践并重，引发与会同仁的强烈共鸣。
环境观摩：小主人课程 让儿童成为主动的学习者
参会教师分组参观了天府一幼的园所文化与教育环境。通过实地参观，大家深度了解了“小主人”课程的实施路径。天府一幼始终坚持“儿童第一”的核心思想，相信儿童是主动而有能力的学习者，引导儿童成为游戏的小主人。参观过程中，富有童趣、支持儿童自主探索的环境设计得到了专家和同仁们的高度评价。
专家引领：让教育回归儿童的本真
活动最后，成都大学师范学院副教授、四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会执行理事长王雨露进行总结与指导。他对全体参会人员提出四点期许：一是专业教师的学习应重在提升思维能力，学会在不同教育情境中灵活调整，而非机械套用方法；二是教育中“关系先于发展”，要重视与幼儿建立良好情感联结，避免因过度追求发展目标而破坏关系，让幼儿喜欢老师和幼儿园；三是教育需关注儿童的当下体验，而非只追求未来的生存价值；四是重视教育的“无用之用”——如欣赏儿童游戏过程，让儿童拥有平和幸福度过一生的能力。王教授的发言深刻而温暖，为与会者带来深层次的思考与启迪。
本次活动充分展示了天府一幼“一·家”文化现场样态及教师队伍建设的宝贵经验，是陶行知先生“生活即教育”“教学做合一”思想在学前教育领域的一次生动实践与转化，也是天府新区学前教育积极探索的一个缩影。正如陶行知先生所言：“行是知之始，知是行之成。”天府一幼将继续以循证筑基、认知破局，与广大幼教同仁携手并肩，共同书写学前教育高质量发展的新篇章。
