为深化户外混龄创造性游戏实践，破解幼儿深度学习不足、材料投放低效、教师指导不均等难题，4月23日，成都市锦绣青城幼儿园以《聚焦观察，解读童真——破解户外混龄游戏中“深度学习不足”之谜》为主题，创新开展“剧本杀+实地搜证”沉浸式专题教研。本次教研特邀成都大学师范学院书记蒲永明、李梦茹博士全程引领指导，锦绣青城幼儿园集团园长唐清深度参与，全体教师化身侦探，在趣味推理中研思并行，让教研从被动听变为主动探、沉浸式学。
创新形式：剧本杀教研，让研训活起来
本次教研打破传统说教式、宣讲式的单一教研模式，紧扣户外混龄游戏核心问题，以趣味案件侦破为主线，精心设计案发接警、实地搜证、圆桌推理、行动产出四大连贯流程，让全体教师全程沉浸式参与其中。
活动中，教师们分组领取专属任务，化身侦探团队，严格遵循不干预、不打断、纯观察的原则，走进真实户外混龄游戏现场，用心观察幼儿游戏状态，用镜头记录幼儿游戏瞬间，用文字梳理行为细节，把游戏中暴露的真实问题当作侦破线索，把优化改进的教育策略当作最终答案，在轻松愉悦、积极主动的氛围中开展高效研讨。
专家引领：精准把脉，赋能专业成长
教研过程中，蒲永明、李梦茹全程陪伴参与，立足学前教育专业理念与幼儿发展核心需求，围绕材料投放有效性、教师介入最佳时机、幼儿深度学习行为判断、混龄互动机制构建四大核心问题，展开全方位、深层次的专业指导。
专家们细致剖析游戏材料的层次性、趣味性与适宜性，帮助教师厘清僵尸材料与爆款材料的核心差异；同时针对性讲解教师介入红绿灯法则，明确何时介入、如何介入、介入后如何引导，用专业视角为教师打开教育思路，破解教学困惑，全方位赋能教师专业能力提升。
深度融合：嵌入式研思，落地真问题
本次教研始终坚持嵌入式研思理念，将幼儿行为观察、游戏问题分析、指导策略优化、教育经验总结等核心内容，全面融入真实户外混龄游戏场景之中，不空谈理论、不走过场、不流于形式，全程聚焦各班级游戏开展的实际问题，做到现场发现问题、现场剖析原因、现场研讨方法、当场敲定改进方案，真正实现教研与教学深度融合，把研训成果直接转化为可落地、可实施的教育教学行为。
研讨尾声，唐清对本次剧本杀式创新教研形式给予充分肯定与高度认可。唐清强调，户外混龄游戏开展要始终坚守以儿童为中心的核心原则，教师要不断提升专业观察与精准指导能力，持续优化游戏环境、丰富游戏材料、完善游戏组织形式，让户外混龄游戏真正成为支持幼儿深度学习、自主探索、快乐成长的优质载体。
从坐着学的传统模式，到走着研的实践模式；从单向输出的理论宣讲，到多元共创的智慧碰撞。本次剧本杀式教研，以创新形式、专业引领，实现了教研质量的提升。锦绣青城幼儿园将继续以游戏化、沉浸式、嵌入式为教研发展方向，不断创新教研形式、丰富教研内容，让教研更有温度、更接地气、更具实效，全力助力教师专业成长，用心守护童真童趣，点亮幼儿快乐童年！（李林 通讯员 冯丽）
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